文章摘要：六年級(jí)狀物作文:怎么寫(xiě)好友誼——《別餓壞了那匹馬》續(xù)寫(xiě)1000字作文？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，使勁忍著，沒(méi)讓眼淚留下來(lái)。我走到書(shū)攤面前，隨手拿了一本書(shū)，慢吞吞的坐在小凳子上。有一個(gè)聲音一直在我的耳邊呼喚著：別餓壞了那匹馬。別餓壞了那匹馬。眼淚娃娃一點(diǎn)都不受我的控制，從高高的山洞，蹦向那軟綿綿的“蹦蹦床”。以下是朱龍豐寫(xiě)的《友誼——《別餓壞了那匹馬》續(xù)寫(xiě)》范文；

好友誼——《別餓壞了那匹馬》續(xù)寫(xiě)作文1000字概況

• 作者：朱龍豐
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分16段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月17日 02時(shí)05分

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，使勁忍著，沒(méi)讓眼淚留下來(lái)。

我走到書(shū)攤面前，隨手拿了一本書(shū)，慢吞吞的坐在小凳子上。有一個(gè)聲音一直在我的耳邊呼喚著：別餓壞了那匹馬！別餓壞了那匹馬......眼淚娃娃一點(diǎn)都不受我的控制，從高高的山洞，蹦向那軟綿綿的“蹦蹦床”。

我的腦海里也閃現(xiàn)出了一些畫(huà)面。那一幅是我第一次來(lái)這里看書(shū)的場(chǎng)景，他那滿臉的微笑是那么的和藹；那一幅是我當(dāng)知道‘別餓壞了那匹馬’真相的時(shí)候，他那滿臉苦樣的苦瓜臉是那么難看；那衣服是當(dāng)我每天早晨上學(xué)時(shí)，他那寬厚的一小時(shí)那么那么的燦爛。

“嗚！嗚！”我的心在吶喊，“謝謝，兇狠的謝謝你......”

不久，因?yàn)槲乙蠈W(xué)的原因，我搬家了。

我在走之前來(lái)到之前來(lái)到離書(shū)攤不遠(yuǎn)處的一個(gè)轉(zhuǎn)彎角，依依不舍的望著那個(gè)書(shū)攤。我又看到了殘疾青年的微笑，是那么和藹，那是從容。

我走了，我來(lái)到了一個(gè)新的城市，一切事物都是那么陌生，唯有那守書(shū)攤的人。

我走到一個(gè)書(shū)攤的面前，拿起一本書(shū)，看了看，我并沒(méi)有買。我走了，偶爾間的一回頭，我看見(jiàn)了那個(gè)守書(shū)老板的微笑，這是這個(gè)城市給我的最好的“見(jiàn)面禮”。

歲月流失，波光明滅，泡沫聚散，一切事物都在變，唯有那刻在我心中的殘疾青年沒(méi)有變。

長(zhǎng)大了，我又回到了那個(gè)我上小學(xué)的城市。而這時(shí)，我已經(jīng)是一名重點(diǎn)大學(xué)的大學(xué)生了。我看到了那一個(gè)熟悉的畫(huà)面——一位中年人坐在輪椅上，在那里全神貫注的盯著一名小朋友看書(shū)，臉上露出了微笑，那微笑還是那么的和藹可親。我慢悠悠地走過(guò)去，那了一本說(shuō)——我小時(shí)候讀過(guò)的。當(dāng)我準(zhǔn)備買那本書(shū)時(shí)，那位中年人問(wèn)：“你是要買這本書(shū)嗎？”“嗯”“這本書(shū)太舊了，我給你拿本新的吧，你買那本吧。”中年人斬釘截鐵地說(shuō)。“沒(méi)事！我不嫌舊”我順口一說(shuō)。“那——”“難道月這本書(shū)有什么秘密嗎？”中年人考慮了一會(huì)兒，說(shuō)“有，當(dāng)然有，有一個(gè)‘別餓壞了那匹馬’的故事！”“可以給我講講嗎？”“當(dāng)然可以！”

他坐在輪椅上，清清楚楚的給我講著，我抬頭一望，看見(jiàn)他呢不滿淚花的臉。

我的心在痛，我問(wèn)他：“你知道那個(gè)男孩去哪了嗎？”“不——不知道”中年人用手擦去臉上的淚花，“但他一定過(guò)得很快樂(lè)，因?yàn)樗麜?huì)讀書(shū)......”

聽(tīng)到他這么說(shuō)，我想告訴他：他現(xiàn)在很快樂(lè)。當(dāng)話到嘴邊的時(shí)候，可是我——欲出又止。

“我——”“吃飯了！快來(lái)??！”一個(gè)女人在屋里大聲的喊著。那間屋，那間讓我知道“別餓壞了那匹馬”真相的屋。

我在那里看了不知多長(zhǎng)時(shí)間的書(shū)，一抬頭，看見(jiàn)太陽(yáng)在西山向我招手，歸鳥(niǎo)向我告別。

我——也回家了。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 朱龍豐   時(shí)間：2025-6-17 02:05