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        節(jié)約用電調(diào)查 1000字

        文章摘要:節(jié)約用電作文1000字:怎么寫好節(jié)約用電調(diào)查1000字作文?一、研究背景。在如今電器十分發(fā)達的二十一世紀,電源緊缺問題已成為我國經(jīng)濟發(fā)展、居民生活水平提高的制約因素。在夏天七八月份的用電高峰期中,一整片區(qū)域斷電已經(jīng)是非常普遍的現(xiàn)象了,在許多地區(qū),甚至還有人用不上電。以下是高聆悅寫的《節(jié)約用電調(diào)查》范文;

        好節(jié)約用電調(diào)查作文1000字概況

        • 作者:高聆悅
        • 班級:高中高二
        • 字數(shù)1000字作文
        • 體裁
        • 段落:分21段敘寫
        • 更新:2024年12月02日 04時21分

        一、研究背景。

        在如今電器十分發(fā)達的二十一世紀,電源緊缺問題已成為我國經(jīng)濟發(fā)展、居民生活水平提高的制約因素。在夏天七八月份的用電高峰期中,一整片區(qū)域斷電已經(jīng)是非常普遍的現(xiàn)象了,在許多地區(qū),甚至還有人用不上電。我們要清楚地認識到這個嚴重的問題,提倡“節(jié)約能源從我做起、從點滴做起、從現(xiàn)在做起”。

        二、活動的目的和意義。

        現(xiàn)在有許多在家嬌生慣養(yǎng)的小公主小皇帝總是這么認為:反正電費那么便宜,浪費就浪費吧!可是,要知道,每一度電都是來之不易的,我們的國家都是用煤、水等,資源來發(fā)電的,可是卻會浪費資源。有一些資源可不是無窮無盡的:那就是水,還有別的一些資源。用煤發(fā)電的話會造成大氣污染;用水發(fā)電的話也會把我們生命的源泉浪費呢!我們要珍惜每一度電,從小養(yǎng)成節(jié)約用電,不浪費電能的好習(xí)慣。當我們能夠堅持做到節(jié)約用電時,便樹立起了節(jié)約能源、保護環(huán)境的觀念,還能多學(xué)習(xí)一些有關(guān)于電的知識。通過社會實踐調(diào)查,加強知識的獲取和運用能力鍛煉。鍛煉我們的實踐合作能力。看到浪費電的行為我們要勸阻,更多的人和我們一樣懂得節(jié)電的重要性,共同節(jié)約電資源。鍛煉我們的實踐和合作能力。

        三、調(diào)查的實施內(nèi)容、對象和步驟。

        (一)實施內(nèi)容。

        將開展:“節(jié)電從我校做起”的社會實踐活動,在活動中,我們嘗試著擔(dān)任小記者、小宣傳員、小攝影師等不同的角色,了解有無浪費電的現(xiàn)象,并進行分析總結(jié)。

        (二)調(diào)查方法。

        調(diào)查采用訪問法、觀察法、對比法、統(tǒng)計法、分析法等。

        1.在課間走訪其他班級,觀察是否有浪費電的現(xiàn)象。

        2.采訪各個班級的同學(xué),詢問他們平時的用電情況,了解同學(xué)是否節(jié)約用電。

        3.開展“節(jié)約能源從我做起、從點滴做起、從現(xiàn)在做起”的班隊活動。

        4.出一次有關(guān)節(jié)約用電的黑板報,讓大家更多地了解有關(guān)用電的生活常識。

        5.整理資料,寫好調(diào)查報告。

        四、發(fā)現(xiàn)的問題。

        1.在上體育課或大課間活動時,有電風(fēng)扇還在一直扇的現(xiàn)象。

        2.放學(xué)之后,值日班長沒有把飲水機關(guān)掉,讓飲水機加熱了一個晚上。

        3.明明教室里非常明亮,卻還開了日光燈。

        4.在上完一節(jié)課后,連接電視的投影機沒有關(guān)掉。

        五、節(jié)電建議。

        節(jié)約用電,每一位同學(xué)都應(yīng)該出自己的一份力,我這里有幾個節(jié)電的小建議,可以省下一些電呢!一起來聽一聽吧!首先,我們要合理使用燈光照明。自然光線充足時,盡量不開燈;人員較少時,盡量少開燈。努力做到人走燈滅,杜絕長明燈現(xiàn)象。公共照明按需啟用,避免浪費。還有,計算機、飲水機、電視機也很重要,這些耗電設(shè)備不用時要隨時切斷電源,減少待機耗電。對了,積極推廣使用節(jié)能燈具、節(jié)能電器、節(jié)能設(shè)備也能節(jié)約電能。最后,在此國家電力供應(yīng)緊張之際,讓我們攜起手來,勇?lián)厝危?,以?jié)約每一度電的實際行動為國分憂!

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        作者:高中高二學(xué)生(4)班 高聆悅   時間:2024-12-2 04:21

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