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        如果災(zāi)難來臨 1000字

        文章摘要:高中想像作文:怎么寫好如果災(zāi)難來臨1000字作文?生命就是一面鏡子,你若對它哭泣,它就會沖你愁眉苦臉。你若對它微笑,它就會給予你一份喜悅和希望?!}記雨停了,踏著“沙沙”作響的落葉,沿著那一條僻靜的小徑,我尋覓到這片曾經(jīng)洋溢著無限生機(jī)的草地。晚秋的瑟瑟寒風(fēng)裹挾走了昔日的一滴滴綠色,黎明前的層層嚴(yán)霜凍干了原本脆嫩的葉片,只留下一片枯黃。以下是楊依霓寫的《如果災(zāi)難來臨》范文;

        好如果災(zāi)難來臨作文1000字概況

        • 作者:楊依霓
        • 班級:高中高二
        • 字?jǐn)?shù)1000字作文
        • 體裁:想像
        • 段落:分12段敘寫
        • 更新:2024年11月30日 13時32分

        高中高中想像作文1000字   楊依霓   廣元市 高中高二學(xué)生(6)班

        生命就是一面鏡子,你若對它哭泣,它就會沖你愁眉苦臉;你若對它微笑,它就會給予你一份喜悅和希望!

        ——題記

        雨停了,踏著“沙沙”作響的落葉,沿著那一條僻靜的小徑,我尋覓到這片曾經(jīng)洋溢著無限生機(jī)的草地。晚秋的瑟瑟寒風(fēng)裹挾走了昔日的一滴滴綠色,黎明前的層層嚴(yán)霜凍干了原本脆嫩的葉片,只留下一片枯黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,竟然有一簇金色經(jīng)受住了寒冷的抹殺,依舊在風(fēng)中挺立——是菊花!

        我不禁輕輕地走近,蹲下身,細(xì)細(xì)端詳著它。這是一株多么旺盛,多么堅(jiān)強(qiáng)植物!風(fēng)越強(qiáng)勁,它的根本就扎得越深;霜越寒冷,它就越能綻放出最美笑容!

        凝視著那美麗微笑,我想起了邰麗華,一個美麗的殘疾人舞蹈家?!度钢`》、《千手觀音》……一個又一個蕩滌心靈的舞蹈將她推向了世界舞臺的中央,人們也終于認(rèn)識了這位雙耳失聰?shù)呐?,見證了在光榮背后她付出的百倍于常人的心血與汗水。在一次又一次震撼人心之后,她一次又一次流著淚笑了,即使她聽不見觀眾雷鳴般的掌聲……

        觀察著那自信的微笑,我想起了史蒂芬•霍金,一個自信的天文物理學(xué)家兼盧伽雷氏癥患者。21歲那年,當(dāng)他還在牛津大學(xué)深造時,可怖的盧伽雷氏癥將魔爪伸向了他,從那以后,他與輪椅結(jié)下了一生緣份。但他沒有放棄,對所有的苦難都一笑而過。他無法說話,但他卻“站”在了牛頓曾站過的劍橋大學(xué)講臺上,他無法行動,但他卻用天馬行空的想象力為人類描繪出了一幅瑰麗絢爛的星空畫卷!

        端詳著那倔強(qiáng)的微笑,我想到了施利華,一個不屈不撓的泰國商人。他曾經(jīng)是家財萬慣,名噪一時的商業(yè)大享。1997年的那場金融危機(jī),使他由輝煌重重跌入了人生的低谷。然而,他并沒有像其他人一樣把生命草率地拋進(jìn)湄公河的滾滾波濤中,而是從容地走進(jìn)了小商小販的隊(duì)伍里。他曾經(jīng)笑著說:“好??!我又可以從頭再來了”!一年以后,他東山再起……

        品味著那執(zhí)著的微笑,我想到了我自己,一個執(zhí)著的中小學(xué)生。我很健全,但也無一例外地經(jīng)受了學(xué)習(xí)帶來的挫折。我曾經(jīng)看著一道數(shù)學(xué)題幾個鐘頭沒有思路,也曾經(jīng)瞪著滿篇的英文單詞卻無能為力。但我不曾放棄,因?yàn)?a href="http://hnjxzp.com/zt/woxiangxin/" title="我相信作文">我相信生命是一面鏡子。你若對它哭泣,它就會沖你愁眉苦臉;只有向他抱以一絲微笑,它才會給予你一份喜悅和希望!

        每個人都不可能帆風(fēng)順。人生苦短,稍縱即逝,何必為了一件件小事去無奈,去悲傷,去迷惘?為何不找一個理由使自己微笑起來,忘掉那些不愉快?給生命一個微笑其實(shí)象征著一種智慧,就像秋風(fēng)中的野菊花,既然自然給予了生命,那就把苦難當(dāng)作附贈的禮物吧!

        如果災(zāi)難來臨,總有一個理由能使自己微笑起來!

        [點(diǎn)評]文章緊扣話題的中心,由一簇依舊在寒風(fēng)中挺立的菊花,展開豐富的聯(lián)想——邵麗華,美麗的微笑;霍金,自信的微笑;施利華,倔強(qiáng)的微笑;自己,執(zhí)著的微笑。所選事例,有名人成功的微笑,有小作者獨(dú)特的經(jīng)歷,生動形象,真切感人。文章行云流水,展示了生命微笑的多元內(nèi)涵,又顯示了小作者博學(xué)多識的深厚功底。

        聯(lián)系人:王俊

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        作者:高中高二學(xué)生(6)班 楊依霓   時間:2024-11-30 13:32

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