文章摘要：高中作文1000字:怎么寫(xiě)好讓后進(jìn)生沐浴愛(ài)的陽(yáng)光1000字作文？讓后進(jìn)生沐浴愛(ài)的陽(yáng)光我現(xiàn)在任五年級(jí)二班語(yǔ)文兼任班主任，我班上有個(gè)男孩叫小海，他是個(gè)可愛(ài)的男孩，長(zhǎng)得虎頭虎腦，聰明活潑，能說(shuō)會(huì)道，上課發(fā)言很積極，我也對(duì)他另眼相看，認(rèn)為他是個(gè)可塑之才。沒(méi)想到他就像俗語(yǔ)說(shuō)的“彈花匠的女兒，會(huì)彈不會(huì)紡”落實(shí)到行動(dòng)上就是另外一個(gè)樣。以下是羅友相寫(xiě)的《讓后進(jìn)生沐浴愛(ài)的陽(yáng)光》范文；

好讓后進(jìn)生沐浴愛(ài)的陽(yáng)光作文1000字概況

• 作者：羅友相
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2020年07月17日 09時(shí)38分

高中高中作文1000字1000字   羅友相   延邊州 高中高二學(xué)生（4）班

讓后進(jìn)生沐浴愛(ài)的陽(yáng)光我現(xiàn)在任五年級(jí)二班語(yǔ)文兼任班主任，我班上有個(gè)男孩叫小海，他是個(gè)可愛(ài)的男孩，長(zhǎng)得虎頭虎腦，聰明活潑，能說(shuō)會(huì)道，上課發(fā)言很積極，我也對(duì)他另眼相看，認(rèn)為他是個(gè)可塑之才。沒(méi)想到他就像俗語(yǔ)說(shuō)的“彈花匠的女兒，會(huì)彈不會(huì)紡”落實(shí)到行動(dòng)上就是另外一個(gè)樣。做作業(yè)時(shí)動(dòng)作很慢，書(shū)寫(xiě)相當(dāng)潦草，家庭作業(yè)作業(yè)經(jīng)常不做，即使做了，也做不完整，……每天不是科任老師就是學(xué)生向我告狀。

于是，我找他談話，肯定了他的優(yōu)點(diǎn)，希望他以學(xué)習(xí)為重，按時(shí)完成作業(yè)，知錯(cuò)就改，爭(zhēng)取進(jìn)步，爭(zhēng)取做一個(gè)他人喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好孩子。他認(rèn)錯(cuò)態(tài)度很好，又是下決心又是保證?？墒沁^(guò)了幾天，他又一如既往，毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)，我又耐著性子，找他談話，他知道自己的錯(cuò)誤，但是就是始終改不了。算了吧，或許他是根“不可雕的朽木”，我這樣想，但又覺(jué)得身為班主任，不能因一點(diǎn)困難就退縮，必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)！我內(nèi)心一橫:不轉(zhuǎn)化你，誓不罷休。

為了有針對(duì)性地做工作，我認(rèn)真分析了這個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，決定先讓他正確地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤造成的危害，樹(shù)立做個(gè)言行一致的人的思想。于是我再次找他談話，談話中我對(duì)他說(shuō)：“老師很欣賞你的口才，但只會(huì)說(shuō)不會(huì)做的人是不受別人歡迎的，想做一個(gè)受他人歡迎的孩子嗎，你要怎樣做才好呢？”通過(guò)我曉之以理，動(dòng)之以情的開(kāi)導(dǎo)，他很誠(chéng)肯地表示：“我今后一定要遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，認(rèn)真完成作業(yè)……”“那你可要說(shuō)到做到喲！”“好！”后來(lái)，他無(wú)論是在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上，都有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)他。使他處處感到老師在關(guān)心他。

他也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。為了提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)好、樂(lè)于助人、耐心細(xì)致的女同學(xué)跟他坐，目的是發(fā)揮同桌的力量。事前，我先對(duì)這個(gè)女同學(xué)進(jìn)行了一番談話：為了班集體，要盡你自己最大的努力，耐心地幫助他，使其進(jìn)步。這位同學(xué)滿口答應(yīng)，并充分利用課余時(shí)間或課堂時(shí)間幫助他，教育他。

有時(shí)，這位同學(xué)也會(huì)產(chǎn)生一些厭煩情緒，說(shuō)他不太聽(tīng)話，不太樂(lè)學(xué)……此時(shí)，我就跟她說(shuō)：要有耐心，慢慢來(lái)。后來(lái)，他取得進(jìn)步時(shí)，除了表?yè)P(yáng)他，我還表?yè)P(yáng)他的同桌，鼓勵(lì)同學(xué)之間互相幫助。在同學(xué)們的幫助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小進(jìn)步。他學(xué)習(xí)上更努力了，甚至當(dāng)上了值日生，勞動(dòng)也更積極了，成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。

為此，我會(huì)心地笑了。通過(guò)這件事，我深深感到，在更新教育觀念的今天，作為一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生的教師，有責(zé)任讓學(xué)生樹(shù)立信心進(jìn)而達(dá)到育人的目的。愿我們攜起手來(lái)乘賞識(shí)之風(fēng)，捧起關(guān)愛(ài)之情，燃起信心之火，播下希望之種，使每一位后進(jìn)生都能沐浴在師生的關(guān)愛(ài)之中，共同把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生，成為國(guó)家的棟梁之才！

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作者：高中高二學(xué)生（4）班 羅友相   時(shí)間：2020-7-17 09:38