文章摘要：高一作文1000字:怎么寫好《做一個“行者”》1000字作文？倘若可以，我愿做一個行者，背起行囊，游走四方。靜靜的夜，我一人獨(dú)坐，攤開筆記本，緩緩地涂抹一首關(guān)于詩詞心情的文字。墨香撩鼻，在燈光下飛旋交錯，隨著我的文字，糾纏成一朵華麗的牡丹。拋開身邊的物質(zhì)，在沁人心脾的墨香中，我來到了另一個天堂，享受精神的狂歡。以下是胡馨圓寫的《《做一個“行者”》》范文；

好《做一個“行者”》作文1000字概況

• 作者：胡馨圓
• 班級：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2024年12月07日 01時13分

倘若可以，我愿做一個行者，背起行囊，游走四方。

靜靜的夜，我一人獨(dú)坐，攤開筆記本，緩緩地涂抹一首關(guān)于詩詞心情的文字。墨香撩鼻，在燈光下飛旋交錯，隨著我的文字，糾纏成一朵華麗的牡丹。拋開身邊的物質(zhì)，在沁人心脾的墨香中，我來到了另一個天堂，享受精神的狂歡。

我深深迷戀文字，那深邃悠遠(yuǎn)的文學(xué)。

可突然有一天，我發(fā)現(xiàn)，不是每個人都對“文”有著崇高的敬意。老師特地上了一節(jié)理想課，當(dāng)我站在座位上，眉飛色舞地講著長大后愿成為像魯迅一樣的文學(xué)家時，他們就饒有興趣地看著我手舞足蹈，眼里帶著嘲弄。他們始終認(rèn)為“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，“理”是無所不能的。不然，學(xué)金融學(xué)、建筑學(xué)、計算機(jī)學(xué)的人怎會趨之若鶩，而歷史、中文、秘書等卻慘遭冷門呢？從“從文”的人低薪的下場就可以看到，在現(xiàn)代社會，“文”的悲哀。

他們也為韓寒的犀利言語吶喊，受郭敬明的細(xì)膩陰柔而矯作，卻對唐詩宋詞、世界名著置若罔聞。他們見到在書攤旁沉湎于各類言情小說、漫畫的同齡人后會回頭看我的反應(yīng)，眼中有說不清的色彩。我內(nèi)心隱隱作痛，望著書攤前那幫人，無言以對。他們愈行愈遠(yuǎn)，我卻蹲在靠近書攤的一個角落發(fā)呆。

我依舊選擇了醉在詩詞的世界，跟普希金、泰戈爾、席慕容的后面，欣賞他們留下的足跡，在陽光下投出的影子。黑夜中，我是個孤獨(dú)的執(zhí)筆者，寫著讓別人鄙夷的文字。那夜，我摔了筆，又撿起來，最終做了個決定——讓我的文字去證明“文”存在的意義！

我開始參加各種作文大賽，寫詩稿寄給雜志社，可信都如泥牛入海。我在失望中煎熬，在絕望中成熟，終于收到了一首詩稿的錄用通知。我哭了……我寫的第一首詩，就是第一首被錄用的詩。詩中的我迷惑，坐在教室里思索，我想捉住陽光，卻納入清涼。是理想從未實(shí)現(xiàn)，讓我接受事實(shí)？還是現(xiàn)實(shí)需要我用清醒的頭腦？當(dāng)時的心情難以復(fù)制。他們不懂我的理想與憤怒。憑什么對“文”如此地嫌棄？！憑什么有“理”能走遍天下而“文”就不行？！我對理想的堅持從來不是種可恥的行為。

我們不能不屑“文”，狹隘地專斷“文”不行，抹殺它的美麗。做一個“行者”，我以自己的行動邁向理想，希望能消除他們重理輕文的觀念。行動只是開始，我愿走在文化之路上，一路開花。

倘若可以，我一定做像余秋雨一樣的“行者”，踏遍祖國的千山萬水，以文字記錄歷史滄桑。

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作者：高中高一學(xué)生（6）班 胡馨圓   時間：2024-12-7 01:13