文章摘要：高三寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好生命的意義1000字作文？生命，一個(gè)無(wú)處不在的體系。生命，一個(gè)無(wú)比強(qiáng)悍的力量。生命，一個(gè)不同尋常的人生真諦。生命，一個(gè)……生命，這是一個(gè)看不見(jiàn)，聽(tīng)不到，聞不著，摸不到，卻可以用那純真的心靈去感悟到，感受到的特別的物體。生命，這意味著什么。以下是呂思語(yǔ)寫(xiě)的《生命的意義》范文；

好生命的意義作文1000字概況

• 作者：呂思語(yǔ)
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2023年03月05日 13時(shí)59分

生命，一個(gè)無(wú)處不在的體系；生命，一個(gè)無(wú)比強(qiáng)悍的力量；生命，一個(gè)不同尋常的人生真諦；生命，一個(gè)……生命，這是一個(gè)看不見(jiàn)，聽(tīng)不到，聞不著，摸不到，卻可以用那純真的心靈去感悟到，感受到的特別的物體。生命，這意味著什么？有的人說(shuō)，生命意味著對(duì)人生的樂(lè)觀(guān)；有的人說(shuō)，生命意味著去給予他人，去付出；也有人說(shuō)，生命意味著去好好地珍惜生命，好好地使用生命，不讓這可貴的生命白白地飛逝而去；還有的人說(shuō)，生命意味著的就是那居有如此強(qiáng)悍的氣魄——勇氣；還有的人說(shuō)，生命意味著……凡此種種，數(shù)以百計(jì)，成千上萬(wàn)，數(shù)不勝數(shù)……總而言之，這是一道沒(méi)有唯一答案的題目，一道決定了人生將來(lái)命運(yùn)的題目，一道……但這樣給出的答案一定是錯(cuò)誤的，那答案就是：生命的意味在于人與人之間活得有多久，有多短。為什么錯(cuò)？因?yàn)檫@沒(méi)有體現(xiàn)出生命的真正的價(jià)值，也沒(méi)有說(shuō)出生命的意義，更沒(méi)有抒發(fā)出自己對(duì)人生看法。眾人生命意義的不同看法，這使得人與人之間產(chǎn)生了質(zhì)的不同。

今天中午，鄒老師讓我們用經(jīng)領(lǐng)巾把自己的眼睛蒙上，來(lái)體驗(yàn)一下盲人的不便。我剛剛用紅領(lǐng)巾蒙上時(shí)，眼前就頓時(shí)漆黑了，失去了剛才那明亮的王彩斑斕的色彩，唯獨(dú)留下了這一種顏色，那就是——深黑色，純粹的黑色，沒(méi)有一絲混雜的色彩，這顏色無(wú)邊無(wú)際，不知道有多么寬廣，多么高遠(yuǎn)，一直沒(méi)有盡頭。我似乎頓時(shí)忘記了我所在的地方，我自己的座位；忘記了班級(jí)的前門(mén)、后門(mén)在什么方向上，我自己應(yīng)該往哪個(gè)方向走；忘記了……我只好憑著那常日中僅有的一點(diǎn)點(diǎn)記憶，和那我們正常人并不常用的觸覺(jué)，一步一步地慢慢地向前緩緩移動(dòng)……我想：這下一定暢通無(wú)阻了吧?？涩F(xiàn)實(shí)并不是我所想象的那樣順暢，與別人相撞、或是不知不覺(jué)就碰著墻、磕磕絆絆……這樣的事情連續(xù)不斷地時(shí)常地發(fā)生了，而且這就連拿飯盒、排隊(duì)盛飯、端飯盒回到位子上面、拿勺子、吃飯、把飯盒放回飯盒袋……在平時(shí)能達(dá)到熟能生巧的事，今天卻做得十分困難了。我忍不住栽下紅領(lǐng)巾，躲過(guò)那令人難熬時(shí)刻。做盲人真是極其不方便??！我這時(shí)才領(lǐng)悟過(guò)來(lái)：原來(lái)，每一個(gè)盲人在成長(zhǎng)道路上的每一步不管有多么多么的踏實(shí)有力，都凝聚滿(mǎn)了他們?cè)跁r(shí)光歲月中的不便，艱難，不容易的生活空間。

可是失明分明就是悲觀(guān)的事情，但安靜、海倫•凱勒等這些失明的奇人卻能活得如此樂(lè)觀(guān)，如此開(kāi)朗，這又是為什么？原來(lái)，他們雖然眼前早已失去了光明，失去了色彩，失去了……但是他們的內(nèi)心卻充滿(mǎn)了光明，充滿(mǎn)了五彩繽紛的色彩，充滿(mǎn)了對(duì)生活的無(wú)限生機(jī)，充滿(mǎn)了對(duì)生活的向往，充滿(mǎn)了……他們往往做出了那些正常人根本做不出的事情，這正是他們那神奇的靈性，起到的巨大作用。其實(shí)，除了盲人，還有很多身體不健全的殘疾人，也同樣有一顆樂(lè)觀(guān)的心靈。

這使我明白了這樣一個(gè)道理：每一個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，無(wú)論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，就一定能夠創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。

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作者：高中高三學(xué)生（6）班 呂思語(yǔ)   時(shí)間：2023-3-5 13:59