文章摘要：目光作文1000字:怎么寫好目光的對碰，心靈的譴責(zé)1000字作文？“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴回蕩在校園的上空，正在外面各玩各的同學(xué)們朝教室里面一窩蜂地沖了進(jìn)去，見老師還沒來，在教室里鬧了起來，突然，一張熟悉的面孔出現(xiàn)在教室中，是文老師的面孔，她本來微笑著的面孔因受到‘熱鬧’的干擾瞬間布滿了烏云，她的眉頭緊鎖著，嚴(yán)肅地盯著我們，我們看到文老師生氣的樣子，停下了自己那張‘滔滔不絕’的嘴，都耷拉著腦袋，坐的端端正正，等待著一場暴風(fēng)雨的來臨。以下是鄧焙焯寫的《目光的對碰，心靈的譴責(zé)》范文；

好目光的對碰，心靈的譴責(zé)作文1000字概況

• 作者：鄧焙焯
• 班級：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2022年02月19日 03時25分

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴回蕩在校園的上空，正在外面各玩各的同學(xué)們朝教室里面一窩蜂地沖了進(jìn)去，見老師還沒來，在教室里鬧了起來，突然，一張熟悉的面孔出現(xiàn)在教室中，是文老師的面孔，她本來微笑著的面孔因受到‘熱鬧’的干擾瞬間布滿了烏云，她的眉頭緊鎖著，嚴(yán)肅地盯著我們，我們看到文老師生氣的樣子，停下了自己那張‘滔滔不絕’的嘴，都耷拉著腦袋，坐的端端正正，等待著一場暴風(fēng)雨的來臨。

文老師看到我們知道錯了，也就沒有多問什么，緊鎖的眉頭也慢慢舒展開來，又恢復(fù)了往日的微笑，看到文老師沒有責(zé)罵我們，我們心中懸著的那塊大石頭也落了地。文老師還是像往常一樣一手拿著教科書，一手攥著白粉筆跟我們講課。

才聽一會兒課，我就在座位上無聊的用手比劃著桌子，一點也不想再在這個課堂呆下去，很是想找一個同學(xué)聊聊天玩，我剛想拉同桌袁銀膠說話，文老師就轉(zhuǎn)過身來讓我們讀她工工整整地寫在黑板上的生字，我不得不跟同學(xué)們一起讀了起來。總算，文老師又轉(zhuǎn)過去寫課文講解了，于是，我強(qiáng)拉著袁銀膠和我一起說話，她被我逼的沒辦法了，只好不情愿的陪著我說起了話?？赡苁俏业?a href="http://hnjxzp.com/zt/shengyin/" title="聲音作文">聲音太大被文老師聽到了，她轉(zhuǎn)過身，我趕緊閉上了嘴，她向四周望了一圈，我心中忐忑不安，生怕老師發(fā)現(xiàn)了我。文老師沒有看到什么，就繼續(xù)給我們寫課文講解，我長長地舒了一口氣，又不知悔改繼續(xù)和袁銀膠興奮地說起話來。這次，我聰明了，把自己的聲音壓得小小的，可是我坐在第三排，文老師還是聽見了，倒霉的是，她一眼就瞅到了正在說話的我，我我剛好朝講臺上望了一下，一下子就和文老師的目光對碰住了。

我不知所措的盯著文老師，文老師的眼睛邊有著許多的皺紋，她這時的眼睛充滿了憂傷與批評，她溫柔的眼睛中滲出了一種心傷的感覺，老師已經(jīng)老了，慈祥的面孔卻常常掛著一種平易近人的笑容，我記得她在好幾節(jié)課中都非常的疲憊，在上課時，她的背是彎著的，為了讓自己的背部不那么彎曲，不那么疼痛，她總是用手重重的在自己的背上敲上好幾拳，再吃力的給我們講著課。文老師都這么老了還為著我們班中的同學(xué)著想，她為了領(lǐng)我們走上知識的海洋，任勞任怨，可我．．．．．． 我的心像刀割一樣疼，真想扇自己幾個耳光。文老師并沒有批評我，而是用自己那雙溫和疲憊的目光批評了我！

文老師，是您帶我走進(jìn)知識的殿堂，是您像我的母親一樣呵護(hù)著我，我的同學(xué)們都是在您那對溫柔的目光中踏上美好的未來，您知道嗎，您那帶有批評的目光讓我的心受到了強(qiáng)烈的譴責(zé)，我會一輩子記住的!

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作者：高中高一學(xué)生（6）班 鄧焙焯   時間：2022-2-19 03:25