文章摘要：高二作文1000字:怎么寫好fewerfeel——給Y1000字作文？我們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)和把握的時(shí)候都是有限的。再?gòu)?qiáng)大的生命都有如咬過(guò)一口的蘋果，總有無(wú)能為力就此干澀下去的時(shí)候。冬末，黃昏也會(huì)變得早早地，我很想把這個(gè)校園比喻成是影影綽綽的街道，就讓我們這幾個(gè)被上帝咬過(guò)一口的蘋果來(lái)欣賞，我不知道春天是否來(lái)沒(méi)有，也許來(lái)了，但我的衣服卻不能抵御迎來(lái)的寒風(fēng)，假若是在幾個(gè)月前，你能告訴我小道旁的葉子是如何層層疊翠的。以下是鐘燕膠寫的《fewerfeel——給Y》范文；

好fewerfeel——給Y作文1000字概況

• 作者：鐘燕膠
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分16段敘寫
• 更新：2024年12月08日 07時(shí)34分

我們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)和把握的時(shí)候都是有限的。再?gòu)?qiáng)大的生命都有如咬過(guò)一口的蘋果，總有無(wú)能為力就此干澀下去的時(shí)候。

冬末，黃昏也會(huì)變得早早地，我很想把這個(gè)校園比喻成是影影綽綽的街道，就讓我們這幾個(gè)被上帝咬過(guò)一口的蘋果來(lái)欣賞，我不知道春天是否來(lái)沒(méi)有，也許來(lái)了，但我的衣服卻不能抵御迎來(lái)的寒風(fēng)，假若是在幾個(gè)月前，你能告訴我小道旁的葉子是如何層層疊翠的。你能嗅出這影影綽綽的街道所散發(fā)出來(lái)的秋冰亦或冬天的味道，你會(huì)看見(jiàn)樹木凝魚的色調(diào)和流干了憂郁的葉子。

可幾個(gè)月后，我能知訴我自己小道旁的葉子早已掉光，或許已經(jīng)萌生了新芽，可我卻不想看見(jiàn)；我能嗅出這影影綽綽的街道所散發(fā)出來(lái)的悲傷和憂郁的味道，我會(huì)看見(jiàn)樹木凝魚的色調(diào)，葉子卻沒(méi)有流干憂郁。

那些快樂(lè)的動(dòng)物們，卻都躲藏在茂密的樹木后面，我看不見(jiàn)。

它們也不讓我看見(jiàn)。

如果沒(méi)有楊花，那么又哪里來(lái)的離人淚？

——懷念是一副安靜的表情，所有潛藏的悲傷離合，都還會(huì)鮮活。記得那喧器中，曾孤獨(dú)折身，那些清冷里，曾窮然留守，而懷念的表情如此安靜，像橘色燈光下一張靜默的紙片，俯身而拾，卻能嗅到撲鼻的香。

很希望你會(huì)轉(zhuǎn)頭暫伏在某個(gè)人的身上，流著你的淚將悲傷輕輕釋放，而不是將眼淚累積在暗孔里，躲到?jīng)]人的地方讓它流干，還是你沒(méi)有眼淚？

“我們一起看海去”是某個(gè)叫做丫的人在文章里寫的，里面敘述了成長(zhǎng)過(guò)程中人們所要經(jīng)歷的快樂(lè)與幸福，難過(guò)和傷心，里面有著兩個(gè)人所落下來(lái)的稚嫩的文字，有著我們對(duì)海的崇敬和這個(gè)時(shí)期的我們太多的思考，我們都是被咬過(guò)一口的蘋果，都拼命地想要向世界證明我們都是好蘋果。

假如只給我們一剎那的時(shí)間，我們也會(huì)向世界證明我們都是好蘋果。堅(jiān)定的信念使喜馬拉雅山都流淚了，然后太陽(yáng)升起來(lái)。

我看見(jiàn)這個(gè)太陽(yáng)，反想到了夸父這個(gè)被我們千古傳唱，經(jīng)久不息的大巨人，他也有著和我們一樣的堅(jiān)定的信念，只是他被太陽(yáng)給玩死了，而我們卻還沒(méi)有。太陽(yáng)存在的地方，我便失去，另外使我獲取。我失去了早上的露珠，可我卻獲得了阿光……（又扯遠(yuǎn)了）我對(duì)著自己蒼白的文字露出慘然的笑容。

而現(xiàn)在，我卻連我的額頭也不會(huì)來(lái)摸就知道我發(fā)燒了，我就像稀有氣體一樣，帶著天氣的情況，而這點(diǎn)00也是要在這種環(huán)境下發(fā)點(diǎn)光的。但我卻不知道我什么時(shí)候也能變成正常氣體。也許只需要吃一個(gè)蘋果的時(shí)間，但現(xiàn)在空氣把你我個(gè)蘋果吃掉，我為什么還沒(méi)有變成正常的氣體？

看來(lái)我投入得太深了，隨著記憶的恢復(fù)，我感受到了不幸的深度。

但偶爾也讓自己跌在記憶的長(zhǎng)河中喝幾口河水也是好的，掙扎著出不來(lái)，卻也可以增加一點(diǎn)思考的深度。

現(xiàn)在天黑了，我在周圍的空氣里占了0．94%。也許在明天的太陽(yáng)升起的時(shí)候，我的被上帝咬了一口的缺陷能伴隨著某某人的記憶恢復(fù)的深度。

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作者：高中高二學(xué)生（4）班 鐘燕膠   時(shí)間：2024-12-8 07:34