文章摘要：高二作文1000字:怎么寫好校園中抽象的暴力美學(xué)1000字作文？暴力是自經(jīng)濟(jì)與文明起源時就有的產(chǎn)物，在人類群體中，面對處于弱勢一方的群體，強大的一方總是會給予非人性的呵護(hù)。而所謂的平等也只是局限于彼此都認(rèn)可其實力的這一方。上世紀(jì)80年代到90年代后期，以香港導(dǎo)演吳宇森的英雄系列電影為開端，將血腥的場面演繹為華麗的表演，以此誕生一個新的名詞——暴力美學(xué)，就是用東方獨特的美學(xué)態(tài)度去詮釋暴力。以下是蔡卓芬寫的《校園中抽象的暴力美學(xué)》范文；

好校園中抽象的暴力美學(xué)作文1000字概況

• 作者：蔡卓芬
• 班級：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年12月05日 17時28分

高中高二作文1000字1000字   蔡卓芬   福州市 高中高二學(xué)生（3）班

暴力是自經(jīng)濟(jì)與文明起源時就有的產(chǎn)物，在人類群體中，面對處于弱勢一方的群體，強大的一方總是會給予非人性的呵護(hù)。而所謂的平等也只是局限于彼此都認(rèn)可其實力的這一方。上世紀(jì)80年代到90年代后期，以香港導(dǎo)演吳宇森的英雄系列電影為開端，將血腥的場面演繹為華麗的表演，以此誕生一個新的名詞——暴力美學(xué)，就是用東方獨特的美學(xué)態(tài)度去詮釋暴力。

而在校園中，暴力被叫做欺凌，雖然本質(zhì)是一樣的，但是為了區(qū)別于未成年人的身份，一般都也只是歸于小打小鬧?？墒乾F(xiàn)今發(fā)生的一系列惡性校園暴力事件不由地讓人懷疑這種可等同于犯罪的形式還是欺凌嗎？暴力，這些單純的暴力。沒有絲毫地猶豫，干脆利落。從前幾年的開平女生凌辱事件到前幾天的布鞋妹妹，暴力永遠(yuǎn)延續(xù)。重復(fù)的物理攻擊，拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)…甚至是性侵犯。我們不去想象這些實施者平時的嘴臉，也不探討深層次的教育體制問題。我只想說我們的社會道德體系在哪里？在這些受害者的心理問題僅僅是實施者的對不起能挽回的嗎？甚至有人公然叫囂：“打人又怎么了，我未成年，不怕犯罪，坐牢了還減刑！”而我們的法律的懲罰力度到底是對他們的保護(hù)還是縱容？國家的下一代的影子早在上一代了，如今的成年社會的污染才是所有的根源，我們的法律所需要的不僅僅是完善，而應(yīng)該是一種力度。

記得開平女生事件發(fā)生后，網(wǎng)上流傳著一名男生打老師的視頻，后被證實是一群學(xué)生自演的真人秀。相比前者的歹毒，后者的惡作劇心理更讓人擔(dān)憂。一個校園里，當(dāng)一個人被欺負(fù)，會引發(fā)幾個角色，實施者、受害者、協(xié)助者、附和者、保護(hù)者以及局外者。前面幾個都是主角，是事件發(fā)生的根本，但我認(rèn)為最后的幾個配角才是事件的核心，附和者們在看到受害人被欺負(fù)后，連連叫好。這是冷漠，甚至有一些崇拜暴力的成分在里面，認(rèn)為這個事情很酷。保護(hù)者，會在這些事情發(fā)生時出來保護(hù)受害人，這個角色在所有的公開暴力事件中，存在率相當(dāng)于一張12345678彩票中獎的概率。現(xiàn)在就該談?wù)劷逃?，最基本的教育，?a href="http://hnjxzp.com/zt/bangzhu/" title="幫助作文">幫助他人，助人為樂什么的，可是我們的社會又教育我們：“事不關(guān)己，己不關(guān)心，那是傻帽才干的事；你以為你是雷鋒啊？”所以不會有這種人站出來，所以這起事件得以完美的上演。我們就不說那些學(xué)生不站出來吧，老師和教務(wù)人員，我們都看不見。最后的局外者，就同時擁有上兩者的寶貴品質(zhì)，這才是一起暴力事件的完美解讀。

當(dāng)然，我們的感謝那些在一邊參與一邊還為廣大網(wǎng)民攝像的義務(wù)人員們致謝，沒有他們，我們都看不到事件的精彩畫面。但他們的存在不由地映照了剛才那些惡作劇人的心理：“這東西是感官上的刺激，夠炫，我們應(yīng)該要拿出來炫耀?！?/p>

其實，他們要炫耀的是他們以后的悲哀。我可不想看到以后公安局會和學(xué)校合并，時時維護(hù)治安，我要的校園時可以所有人一起笑，所有人一起哭的…家。

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作者：高中高二學(xué)生（3）班 蔡卓芬   時間：2024-12-5 17:28