文章摘要：高中作文1000字:怎么寫(xiě)好沉默的大多數(shù)1000字作文？王小波在他的《我的精神家園》序言中說(shuō)道“：……這輩子我干什么都可以，就是不能作一個(gè)一無(wú)所長(zhǎng)，就能明辨是非的人。因?yàn)檫@個(gè)緣故，我成了沉默的大多數(shù)中的一員?！笔聦?shí)上他說(shuō)這話也有一定背景的。在蕭伯納的《芭芭拉少?！分校汗I(yè)巨頭安德謝夫在見(jiàn)的兒子斯蒂芬，問(wèn)他對(duì)做什么有興趣。以下是鄧夫琳寫(xiě)的《沉默的大多數(shù)》范文；

好沉默的大多數(shù)作文1000字概況

• 作者：鄧夫琳
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分10段敘寫(xiě)
• 更新：2024年11月10日 03時(shí)07分

高中高中作文1000字1000字   鄧夫琳   隨州市 高中高一學(xué)生（1）班

王小波在他的《我的精神家園》序言中說(shuō)道“：……這輩子我干什么都可以，就是不能作一個(gè)一無(wú)所長(zhǎng)，就能明辨是非的人。因?yàn)檫@個(gè)緣故，我成了沉默的大多數(shù)中的一員?！笔聦?shí)上他說(shuō)這話也有一定背景的。在蕭伯納的《芭芭拉少校》中：工業(yè)巨頭安德謝夫在見(jiàn)的兒子斯蒂芬，問(wèn)他對(duì)做什么有興趣。這個(gè)年輕人在科學(xué)、文藝、法律等一切方面都一無(wú)所長(zhǎng)，但他說(shuō)自己有一項(xiàng)長(zhǎng)處：會(huì)明辨是非。安德謝夫?qū)鹤訐p了一頓，說(shuō)這件事難倒了一切科學(xué)家、政治家、哲學(xué)家，可你什么都不會(huì)，怎么會(huì)明辨是非呢？

這難免不引人發(fā)笑的，但是發(fā)笑之余，仔細(xì)一琢磨發(fā)現(xiàn)這難免是有些道理的，不知若大個(gè)中國(guó)是否就這樣給人糟蹋起來(lái)。

說(shuō)起這個(gè)，我發(fā)現(xiàn)似乎自己在打自己的嘴了，鄭板橋有名句曰：聰明難，糊涂難，由聰明而轉(zhuǎn)入糊涂更難。究竟是聰明，還是糊涂。先人語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)我們：“先學(xué)聰明在學(xué)笨?！钡珜?duì)于究竟是能夠明辨是非，還是不能明辨是非，這卻讓人越發(fā)的迷茫起來(lái)了。

畢竟人人不是科學(xué)家、政治家、哲學(xué)家，即使是了，也難免會(huì)猜不個(gè)所以然；畢竟這個(gè)社會(huì)不是理想上的烏托邦，不存在問(wèn)題，是否善惡涇渭分明的；畢竟人的見(jiàn)解能力會(huì)被所處的環(huán)境左右，未必是公平的。是明辨是非，還是睜眼瞎昧著良心，這可是看人的主觀因素和客觀因素所決定的。

所以明辨是非難，不落后于上青天。因此大多數(shù)人學(xué)乖了：該開(kāi)口的不開(kāi)口，不該開(kāi)口的也不開(kāi)口。大家都生活在世上，何必給他人為難呢，還未準(zhǔn)還能給自己留一條后路呢，所以大多數(shù)的聲音開(kāi)始沉默了

剩余的少數(shù)我們不妨把他們稱(chēng)為“先覺(jué)”?！跋扔X(jué)的人，歷來(lái)總被陰險(xiǎn)的小人昏庸的群眾迫壓排擠放逐殺戮?！?a href="http://hnjxzp.com/zt/luxun/" title="魯迅作文">魯迅先生如是說(shuō)。為什么？社會(huì)雖是一個(gè)整體，但目前看來(lái)未免還是有些松散的，“各自清掃堂前雪，何管他人瓦上霜”、“事不關(guān)己，高高掛起”這是人的作為。假如人的利益是一環(huán)扣一環(huán)的，那么人人都可明辨是非的。一件對(duì)此人有利的事，難免會(huì)傷害另一個(gè)人，人會(huì)出對(duì)于自身利益的考慮，面對(duì)是非問(wèn)題，難免有些聲音的，聲音雖小，但匯聚了就大了，就會(huì)打破沉默的僵局，頗有“星星之火，可以燎原”之勢(shì)。這就是人性，利益可以替代一切，這也是現(xiàn)實(shí)。

“群眾――尤其是中國(guó)的，――永遠(yuǎn)是戲劇的看客?！毕壬脑捲诮駮r(shí)未免有些不適用了，我看未可改為“群眾――尤其是中國(guó)的，――大多數(shù)永遠(yuǎn)是沉默的”這似有點(diǎn)符合社會(huì)現(xiàn)狀的了。

人人都能明辨是非，這無(wú)疑是空想主義者的烏托邦。希望，還是有的只不過(guò)很渺茫。聲音，也是有的，只不過(guò)很微小。

明辨是非是難的，但有些是不的不去面對(duì)的。個(gè)體的利益和社會(huì)的現(xiàn)狀，造就了沉默的大多數(shù)。

“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！边@話是實(shí)實(shí)在在的真理。

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作者：高中高一學(xué)生（1）班 鄧夫琳   時(shí)間：2024-11-10 03:07