文章摘要：我們作文1000字:怎么寫好我們可以做什么1000字作文？我們還可以活多少年。我們可以做什么。如果我們以生命的倒記時去生活，會怎么樣。小C說，這樣子生活太累了，人們背負(fù)不起那么沉重的時間。也許吧，但我寧愿去相信。想要做的事情，要立刻去做。因為，有時候，當(dāng)你猶豫了很久才去做，卻已經(jīng)做不到了，你會發(fā)覺這是一件很令人悲傷的事。以下是趙梅芳寫的《我們可以做什么》范文；

好我們可以做什么作文1000字概況

• 作者：趙梅芳
• 班級：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分18段敘寫
• 更新：2021年02月05日 08時34分

我們還可以活多少年？我們可以做什么？

如果我們以生命的倒記時去生活，會怎么樣？

小C說，這樣子生活太累了，人們背負(fù)不起那么沉重的時間。

也許吧，但我寧愿去相信。

想要做的事情，要立刻去做。因為，有時候，當(dāng)你猶豫了很久才去做，卻已經(jīng)做不到了，你會發(fā)覺這是一件很令人悲傷的事。我聽過見過經(jīng)歷過太多這樣的事例了。而我所親身體驗過了事，是與一位老師有關(guān)。

小學(xué)的時候，有一位非常喜歡的老師。非常非常喜歡。她總是細(xì)心地收藏我們的每一件禮物。一、二年級的時候，只是在一張紙上涂鴉，然后歪歪斜斜地寫上“祝老師節(jié)日快樂！”再大一點，就學(xué)會了制作手工，做幾個有趣的小玩意，配上一張賀卡，便是一個教師節(jié)的禮物。我們很窮，沒有錢去買太貴的東西。而老師幸福的笑容和她對我們點頭說謝謝的樣子，便深深印在我的記憶中，就像夾心餅干上精美的圖案。

五年級的時候，因為父母工作的原因，我必須轉(zhuǎn)學(xué)。臨行前，老師送了我一個音樂盒，然后對我說了很多話。該死的，我現(xiàn)在卻只記得一句——“加油！”

到了城里，一切都不同了。在家鄉(xiāng)，對我們孩子來說，一毛兩毛都是很重要的；而對城里的孩子來說，一元兩元也從來不會心疼。他們說我是個隨和的人，我也很自然地融入他們當(dāng)中。只是在心里從不愿意承認(rèn)我和他們的同一個世界的。總是不自覺地想起老師。

教師節(jié)又到了，一個同學(xué)找我和她一起去送教師節(jié)的禮物。我靜靜地看著她給老師送的那兩幅大大的畫。畫上耀眼的牡丹和菊花和金光閃閃的邊框，刺得人眼睛發(fā)痛，痛得想流淚。我只是把眼淚都咽下去，微笑得嘴角抽筋?；氐郊?，我掏出花了很長時間才制成的手工賀卡，一點點撕碎，扔進(jìn)了垃圾桶。

然后，又想到了以前的老師，想回去看看，但又害怕相見，害怕她已不像記憶中的樣子。猶豫了很久，直到上了初中，遇到了家鄉(xiāng)的同學(xué)，才決定回去看看。而同學(xué)卻咬著嘴唇告訴我，老師去世了。

有一瞬間，心痛得麻木了起來，我很驚訝我沒有哭。人生，就是這樣富有戲劇性?；氐剿奚?，無力的躺在床上，記憶像老式放映機(jī)，倒帶，倒帶。

老師說，我是她遇到的最堅強(qiáng)也最聰明的學(xué)生。

老師說，她永遠(yuǎn)以我為傲，為我自豪。

也許，對她來說，這些只是她的鼓勵。但對我來說，這是非同一般的。

閉上眼睛，突然發(fā)現(xiàn)生命只是一個易碎的漂亮玻璃杯，那么簡單，就碎了。在時間里慢慢磨成粉，磨成沙，最后在他人的記憶里風(fēng)化，不留下一點痕跡。

我們能做的還有什么呢？

只有好好地生活，不讓自己留有遺憾。

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作者：高中高一學(xué)生（1）班 趙梅芳   時間：2021-2-5 08:34