文章摘要：高二讀后感作文:怎么寫好善待生命――讀《斑羚飛渡》有感1000字作文？善待生命 。 。――讀《斑羚飛渡》有感 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。以下是李柯慶寫的《善待生命――讀《斑羚飛渡》有感》范文；

好善待生命――讀《斑羚飛渡》有感作文1000字概況

• 作者：李柯慶
• 班級：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分13段敘寫
• 更新：2025年06月15日 12時06分

善待生命 ； ；

――讀《斑羚飛渡》有感

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斑羚生活于山地森林中，它有肌健發(fā)達(dá)的四條長腿，極善跳躍，素有“食草跳遠(yuǎn)冠軍”的美名。

狩獵隊(duì)把一群斑羚逼上了傷心崖，準(zhǔn)備活捉全部，斑羚陷于了進(jìn)退維谷的絕境，面臨著種群將走向滅亡。雖然有跳遠(yuǎn)冠軍的美名，但卻不能跳過那六米左右的傷心崖。一群生性溫順的斑羚做出了出人意料的舉動――飛渡，傷心崖上演了那慘烈的一幕。

半小時后，在一頭強(qiáng)壯的公斑羚的帶領(lǐng)下分成了兩隊(duì)，一隊(duì)年輕的，一隊(duì)老的。在公斑羚示意的叫聲中走出了一老一少，年輕的斑羚退了幾步朝前飛奔起來，差不多在同一時刻，老斑也快速起跑，跳躍的高度低一些。這時，奇跡出現(xiàn)了，當(dāng)老斑羚身子向下墜時，剛好在年輕斑羚的蹄下，年輕的斑羚在老斑羚的背上猛蹬一下，下墜的身體再一次升高，輕巧地落在了對面的山崖上。而老斑羚就象一只翅膀斷了的鳥，筆直的墜于山澗。

為了換得下一代的永生，在山澗上空劃出一道道令人眼花繚亂的弧線，那是一座座用老斑羚的肉體和死亡筑成的橋墩。何等的神圣啊！連獵人們也放下了獵槍。

沒有一只老斑羚偷偷溜到新生的那撥，沒有擁擠，沒有爭吵， ； 井然，快速飛渡。老斑羚們那么從容地走向死亡，甚至還來不及掙扎。

動物們在生死關(guān)頭做出的舉動，留給人類的思考是什么？

人類自詡是高等動物，是世界的主宰，人類擁有超強(qiáng)的思維能力，擁有先進(jìn)的高科技手段，可以“征服自然，改造自然。”但輕視生邊一切共同生存的其它生物，任意屠殺它們，不知有多少動物已經(jīng)滅絕，我們應(yīng)該為人類的行為做檢討?。?/p>

可以說沒有像那頭“角像兩把鐮刀，身材特別高大，毛色深棕油光水滑”的公斑羚，就沒有這個種群繼續(xù)生存的希望，它面臨困難沒有退縮，而是平和、堅(jiān)定不移、沉郁有力。當(dāng)種群不平衡時，勇敢地走進(jìn)老斑羚的隊(duì)伍種，但是最終，“既沒有年輕的斑羚需要它做空中的墊腳石飛到對岸去，也沒有誰來幫它飛渡。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的橋。它走了上去，消失在一片燦爛中?！?/p>

為了下一代自我犧牲，用生命鑄就輝煌，多么偉大??！

在這篇文章中，人類充當(dāng)?shù)氖且粋€不光彩的角色，是自然的侵害者和掠奪者。人類只有一個地球，動物和人類本來就是一家人，就像曹植所說的：“本是同根生，相煎何太急。”保護(hù)動物，就是保護(hù)我們自己；善待生命，就是善待我們自己。

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作者：高中高二學(xué)生（4）班 李柯慶   時間：2025-6-15 12:06