文章摘要：高二作文1000字:怎么寫好風(fēng)箏與風(fēng)1000字作文？文／風(fēng)中的舞蹈 。沒有燈，背影怎可上路。如沒云，天空都不覺高。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。以下是郭湘琳寫的《風(fēng)箏與風(fēng)》范文；

好風(fēng)箏與風(fēng)作文1000字概況

• 作者：郭湘琳
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分22段敘寫
• 更新：2021年11月12日 05時(shí)10分

文／風(fēng)中的舞蹈 ；

沒有燈，背影怎可上路。如沒云，天空都不覺高。

 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ――題記

因?yàn)?a href="http://hnjxzp.com/zt/ziyou/" title="自由作文">自由，我喜歡風(fēng)箏。

因?yàn)樗?，我喜歡風(fēng)。

與風(fēng)箏結(jié)緣，是我一個(gè)奢侈的夢。

小時(shí)候，淘氣?？缱?a href="http://hnjxzp.com/zt/baba/" title="爸爸作文">爸爸的雙肩上，讓他載著我在風(fēng)中追逐，仿佛也真就成了風(fēng)箏。爸爸跑啊跳啊，我更是樂不思蜀。我仿佛感覺到自己已是一痕清風(fēng)，無羈的風(fēng)。

忽而，一只“大鳥”展著羽翼從我眼簾掠過，一瞬間的。我的眼球緊盯著這素不相識(shí)的朋友，甚是好奇。爸爸似乎看出了我的心思，說：“兒子，看吧，那就是風(fēng)箏?！?/p>

風(fēng)箏。它展開雙翅，隨著風(fēng)翱翔。沒入云里，不一會(huì)又溜了出來。它笑著像我招手，而我，呆呆地仰望著。

我想跟隨它一起嬉戲，但我不能。

我盯著風(fēng)箏，飄飄欲仙似的，隱約地感覺到它就是自由。此刻，風(fēng)箏便在我心中烙下了印記。

終于，我也有機(jī)會(huì)放風(fēng)箏了。在我看來是過了很久以后，我也有了享受這快樂的權(quán)力。

我在草地中奔跑，雙手握著線軸，眼里充滿了了無限的好奇與驚喜。我一邊拽著線軸，一邊不時(shí)地抻動(dòng)著風(fēng)箏線。風(fēng)箏盡情地在空中飛舞，時(shí)而隨著風(fēng)左右飄蕩，時(shí)而繞著風(fēng)載歌載舞。我樂了，畢竟這是一個(gè)有趣的玩物?！巴嫖?？是啊它始終是在風(fēng)箏線的控制下飄飛。不！我要讓它獲得自由?！蔽颐碱^一皺眼里充滿了對(duì)風(fēng)箏的憐愛。這樣想著，我便伸手將風(fēng)箏線扯斷?？囱?，風(fēng)箏解脫了，它被云兒帶到了天空深處。我高興得跳起來，嘴角拂起一絲微笑。這是我的微笑，也是風(fēng)箏的。

可這一切卻猶如夢魘般殤散開來。

我在操場上散步，心沉得很深很深。不一會(huì)兒，天空中飛起一只紙鳶，仿佛又在像我招手，它對(duì)我說“Let’s happy together”。我多想回答它“All right”，可不知怎的，心中卻涌出一種莫名的失落。

進(jìn)入中學(xué)后的第一個(gè)周末，我又投入了風(fēng)的懷抱。我在草地上狂奔，似乎是一種可憐的發(fā)泄，我壓抑了，眼里充滿了失望。擺在我面前的，是學(xué)業(yè)的無窮枷鎖。我望著天空，幾欲落淚。

忽而，我又看到了風(fēng)箏，那充滿天真邪氣的風(fēng)箏，它難道不是在對(duì)我微笑么？我又破涕為笑，不知道是按捺不住的興奮還是什么。

盡管投入風(fēng)的懷抱，與風(fēng)箏重逢是難以捕捉到的，但我又仿佛是身在自由之中。到底如何，我無法駕馭。

風(fēng)箏能告訴我么？

因?yàn)槭?，我需要它?a href="http://hnjxzp.com/zt/peiban/" title="陪伴作文">陪伴。

因?yàn)?a href="http://hnjxzp.com/zt/xiwang/" title="希望作文">希望，我需要它的輔佐。

總想站在最高處，在晨曦將至的時(shí)候，仰望天空，吟唱一首《風(fēng)箏與風(fēng)》。 ； ； ； ； ； ； ； ；

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作者：高中高二學(xué)生（3）班 郭湘琳   時(shí)間：2021-11-12 05:10