文章摘要：高一寫人作文:怎么寫好勢(shì)利的人1000字作文？首先我想一個(gè)勢(shì)利而自私的人，無(wú)論何時(shí)何地對(duì)待身邊的人，都戴著有色眼鏡看人，一心想著這個(gè)人對(duì)我現(xiàn)在的工作學(xué)習(xí)有沒有幫助，說得難聽點(diǎn)，有沒有可以利用的地方，有用，于是為了得到別人的好感，阿諛奉承，溜須拍馬齊上。以下是金熙真寫的《勢(shì)利的人》范文；

好勢(shì)利的人作文1000字概況

• 作者：金熙真
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2025年01月30日 09時(shí)00分

首先我想一個(gè)勢(shì)利而自私的人，無(wú)論何時(shí)何地對(duì)待身邊的人，都戴著有色眼鏡看人，一心想著這個(gè)人對(duì)我現(xiàn)在的工作學(xué)習(xí)有沒有幫助，說得難聽點(diǎn)，有沒有可以利用的地方，有用，于是為了得到別人的好感，阿諛奉承，溜須拍馬齊上；沒用，即使是認(rèn)識(shí)的人見了面了，也總是一副趾高氣昂，目中無(wú)人的態(tài)勢(shì)，心情好，與你搭一句，心情差，即使是別人禮節(jié)性的問候也懶得理你。每個(gè)人其實(shí)都會(huì)碰到有這樣的人。

而做一個(gè)勢(shì)利的人需要有個(gè)好用的大腦，他必須深思熟慮有選擇性的去阿諛奉承，溜須拍馬。因?yàn)閯?shì)利的人本質(zhì)上是自私的，急功近利的。所以他不可能會(huì)費(fèi)口舌在那些他瞧不起的人身上。比如說一個(gè)勢(shì)利的學(xué)生，會(huì)將奉承的對(duì)象選在成績(jī)比他優(yōu)秀的人，因?yàn)樗J(rèn)為成績(jī)比他優(yōu)秀的人一般成人后“錢”途無(wú)量的機(jī)率較大，為以后求人辦事打好基礎(chǔ)。就現(xiàn)在而論，平時(shí)有什么不懂的問題問起來(lái)也方便些，并在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中表露出一種崇拜，畸形的崇拜。另一面，勢(shì)利的學(xué)生會(huì)自然而然地認(rèn)為那些成績(jī)比他略遜一籌的人，將來(lái)混的不一定比他好，與他們混熟了，如果將來(lái)來(lái)求自己辦事，也不好推辭，自己豈不是吃虧了嗎？就現(xiàn)在而論，如果那些成績(jī)成績(jī)?cè)愀獾?a href="http://hnjxzp.com/zt/tongxue/" title="同學(xué)作文">同學(xué)平時(shí)一直向他問問題，自己的成績(jī)耽誤了怎么辦？成績(jī)讓他們超過了怎么辦？所以在他們認(rèn)為對(duì)于成績(jī)比他差的人還是少理為妙，他的時(shí)間必須花在需要他花時(shí)間的人身上。

但是勢(shì)利的人幾乎從不認(rèn)為自己自私，如同現(xiàn)在猖獗的偷車賊從不認(rèn)為自己所做之事很恥辱。一旦有人侵犯了自己的利益（或許一些算不上利益的東西），他們不會(huì)論事物的性質(zhì)，一股腦認(rèn)為所謂的“侵權(quán)者”人必須承擔(dān)全部責(zé)任，甚至于自然而然認(rèn)為對(duì)方人品差，太自私，絲毫不懂得檢討自己的行為。比如說一個(gè)勢(shì)利的人不喜歡別人為自己拍照，一怒之下拍了別人的相機(jī)，相機(jī)摔破了。（注意，相機(jī)持有者一定是他瞧不起的人，否則他絕不會(huì)做這么不計(jì)后果的事）事后，則美其名曰對(duì)方先不尊重自己，法律上損壞他人財(cái)物是不成立的。借此為由將責(zé)任一股腦的推向?qū)Ψ健Ｉ踔劣诳赡苓€挖苦別人幾句以泄內(nèi)心不快。他們認(rèn)為反正此人對(duì)我沒有任何幫助，得罪了也好，省得他平時(shí)那么煩我。但如果相機(jī)持有者是他奉承的對(duì)象呢？那我想事情的結(jié)果也許會(huì)是相反的一面。

我們每個(gè)人的身邊或多或少都有這樣的人，望各位持敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度，不需要將關(guān)系搞得太僵，但也沒必要將其視為知己，以至于將整顆心掏出來(lái)給對(duì)方，因?yàn)檫@樣換來(lái)的結(jié)果很有可能是熱臉貼冷屁股的尷尬！

一個(gè)人，素質(zhì)最差的一面決定其發(fā)展。

這話可能說的有些殘酷，但仔細(xì)想想，也并不無(wú)道理。如同勢(shì)利的人走上社會(huì)以后最終必將會(huì)受到社會(huì)的懲罰！

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作者：高中高一學(xué)生（7）班 金熙真   時(shí)間：2025-1-30 09:00