文章摘要：高一作文1000字:怎么寫好我講課了1000字作文？星期四，孫老師外出聽課，安排我講課本中的閱讀文章《貝殼》，同時請五年（一）班的語文老師在后面聽課。上課了，我上臺了?？吹侥敲炊嗤瑢W(xué)都“大眼瞪大眼”般地盯著我，聽課的老師也一眨不眨地望著我，我突然一陣心慌，話說的都有些顫抖：“請……請同學(xué)們讀《貝殼》一課。以下是張軍寫的《我講課了》范文；

好我講課了作文1000字概況

• 作者：張軍
• 班級：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分15段敘寫
• 更新：2024年10月04日 16時56分

高中高一作文1000字1000字   張軍   石河子市 高中高一學(xué)生（7）班

星期四，孫老師外出聽課，安排我講課本中的閱讀文章《貝殼》，同時請五年（一）班的語文老師在后面聽課。

上課了，我上臺了?？吹侥敲炊?a href="http://hnjxzp.com/zt/tongxue/" title="同學(xué)作文">同學(xué)都“大眼瞪大眼”般地盯著我，聽課的老師也一眨不眨地望著我，我突然一陣心慌，話說的都有些顫抖：“請……請同學(xué)們讀《貝殼》一課?！?/p>

大多數(shù)同學(xué)都很快地翻到這一課上，只有張澤林在那兒扯著嗓子：“老師！在哪兒呢？”

“課本第109頁。”我狠狠地說。心里想，這個張澤林太不夠意思了，沒看見后面還坐一個聽課老師嗎？枉稱好朋友了，不挺我罷了，還拆臺?？次蚁抡n怎么揍扁你。

“――貝――殼，”同學(xué)們拖著長調(diào)不太整齊地讀起課文來，“在――海――邊――我……”

課文讀完了，我一時沒反應(yīng)過來：“噢……啊……嗯請……同學(xué)們四人一小組討論一下這篇課文應(yīng)該分幾個大段?！?/p>

剛才還有些安靜的教室“轟”的一聲炸開了，同學(xué)們很熱烈的討論開了。我悄悄往老師那兒一看，差點笑出聲，聽課老師正專心致志地發(fā)手機短信呢。

站在講臺上，掃視一眼教室，這會兒心也平靜下來了。哦，當(dāng)老師的感覺真好。呀！已經(jīng)有好多同學(xué)舉手要發(fā)言了。那就發(fā)吧！“馬麟，你先講講吧！”我擺出了老師的架子，開始點名了。

“應(yīng)該分三個大段，第一自然段單獨為一大段……”連續(xù)點了幾名同學(xué)發(fā)言后，看看表，該給同學(xué)們看看我口袋里的貝殼了，這些貝殼是我前年去連云港、日照時買的。今天正好派上用場上了。

我把手伸進口袋，說：“大家看看我手里拿的是什么？”結(jié)果一掏，掏出一把錢。錯了，這是一早問媽媽要的四塊八毛錢，準(zhǔn)備買自然練習(xí)冊的。下面已經(jīng)有人笑出聲了，趕緊伸進另一個口袋，掏出四個貝殼。“請同學(xué)們看看，這是真正的貝殼，四個大組，一組一個，輪流傳著看看?！?/p>看完貝殼，我開始分析課文，“請大家在第一自然段中找出描寫貝殼的句子，再對比剛才的貝殼……”講著講著，我突然給卡殼了，糟糕，下面的詞兒給記不起來了。真是的，課下練習(xí)了N遍，說得講得不能再熟了，今天怎么腦子進水了？這可怎么辦呢？我呆呆地站在講臺上，一時間教室安靜得掉根針都能聽見，后面的聽課老師也不發(fā)短信了，抬起頭來看著我。

眾目睽睽之下，我急中生智，竟瞎編出一句話：“請同學(xué)們……找出本課中最重要的一句話?！薄罢n文中能不能找出一句最重要的話呀？”我心里嘀咕著。

太幸運了，馬上趙耀就舉手了?！罢堏w耀同學(xué)來回答?！壁w耀回答了！管它對不對呀，能回答就是救了我的場，哥們就是哥們，關(guān)鍵時刻方顯哥們義氣，下課后絕對請你吃冰糕。

就在這時，“叮呤呤……”鈴聲來得真及時，我的命真好呀！一切顯得如此完美?！跋抡n！”我聲音洪亮有力。這時我才發(fā)現(xiàn)書已經(jīng)被抓濕了。

教案呢？也不知道扔哪兒了……

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作者：高中高一學(xué)生（7）班 張軍   時間：2024-10-4 16:56