文章摘要：高一作文1000字:怎么寫(xiě)好這節(jié)音樂(lè)課1000字作文？好久沒(méi)有上過(guò)音樂(lè)課了，上個(gè)星期二，老班終于給了我們一個(gè)自由空間~~~~OH-YEAH。別以為是我們學(xué)校剛開(kāi)設(shè)音樂(lè)這個(gè)課程，其實(shí)是音樂(lè)老師生病了，一個(gè)星期兩節(jié)課，都被老班強(qiáng)行“霸占”，我們心里知道，學(xué)校已經(jīng)找了代課的老師，但是，老師的“命令”可是比泰山還重，天那，又是讓人頭暈眼花的畢業(yè)復(fù)習(xí)題~~~~~――――――――――――――上課鈴響嘍――――――――――――――來(lái)到音樂(lè)室，天那，整個(gè)一“大象”，這體形，肺活量不好才怪呢，怪不得，學(xué)校讓她當(dāng)音樂(lè)老師~~~這個(gè)老師可真行，讓我們擠在一起坐，音樂(lè)室那么大，還讓我們擠一起坐。以下是許想寫(xiě)的《這節(jié)音樂(lè)課》范文；

好這節(jié)音樂(lè)課作文1000字概況

• 作者：許想
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2021年01月30日 14時(shí)46分

高中高一作文1000字1000字   許想   海南州 高中高一學(xué)生（3）班

好久沒(méi)有上過(guò)音樂(lè)課了，上個(gè)星期二，老班終于給了我們一個(gè)自由空間~~~~OH-YEAH！

別以為是我們學(xué)校剛開(kāi)設(shè)音樂(lè)這個(gè)課程，其實(shí)是音樂(lè)老師生病了，一個(gè)星期兩節(jié)課，都被老班強(qiáng)行“霸占”，我們心里知道，學(xué)校已經(jīng)找了代課的老師，但是，老師的“命令”可是比泰山還重，天那，又是讓人頭暈眼花的畢業(yè)復(fù)習(xí)題~~~~~

――――――――――――――上課鈴響嘍――――――――――――――

來(lái)到音樂(lè)室，天那，整個(gè)一“大象”，這體形，肺活量不好才怪呢，怪不得，學(xué)校讓她當(dāng)音樂(lè)老師~~~這個(gè)老師可真行，讓我們擠在一起坐，音樂(lè)室那么大，還讓我們擠一起坐。但是細(xì)想，這不是給我們講小話(huà)提供了方便嗎？？哈哈，事物都有他的兩面性?！?a href="http://hnjxzp.com/zt/tongxue/" title="同學(xué)作文">同學(xué)們好，我姓王！你們叫我王老師吧！！”大家在底下小聲議論，因?yàn)槲覀兿肫鹆恕段淞滞鈧鳌防锏?a href="http://hnjxzp.com/zt/jd/" title="經(jīng)典作文">經(jīng)典片段：“我姓王，草頭王（吐字不清，把黃說(shuō)成王），王是王豆豆的王，豆是王豆豆的豆，我的名字連起來(lái)就是王豆豆。”（^-^，笑死?。。。├蠋焻s一本正經(jīng)的說(shuō)，下面我們來(lái)練習(xí)發(fā)聲?！?、2、3、4、5、6、7”，“天那，連鋼琴都不會(huì)彈，還當(dāng)音樂(lè)老師！你上去彈?。　贝蠹覍?duì)我說(shuō)。“免了吧！”老師發(fā)現(xiàn)了我們?cè)谥v話(huà)，便露出了廬山真面目：她的大嗓門(mén)?！斑€講話(huà)，我等下告訴你們班主任?。?！唱第一課！”說(shuō)完變按下錄音機(jī)?！拔覀円?a href="http://hnjxzp.com/zt/leifeng/" title="雷鋒作文">雷鋒式的好少年……”遭了，跑調(diào)了，大家停?。。。】墒俏覀儼嗟耐瑢W(xué)太固執(zhí)、太倔強(qiáng)了，聽(tīng)都不聽(tīng)。到頭來(lái)就是被老師的唾沫給淹死??！“你們到底會(huì)不會(huì)唱啊，別的班都學(xué)第3課了，你們?cè)趺催€不會(huì)唱第一課啊？”“自從汪老師生病后，我們班班都不給我們上音樂(lè)課了！”“就是就是~~”申辯聲一片……

“還吵，唱第二課《轉(zhuǎn)圓圈》！第一課自己唱！”說(shuō)著又放起了音樂(lè)，不知道哪個(gè)倒霉孩子說(shuō)我們學(xué)過(guò)第二課，根本非也，死定了~~~又要受到“花撒服務(wù)”了。果真如此，我們唱完后又是一番訓(xùn)斥?！八约哼B鋼琴都不會(huì)彈?！薄皩?duì)對(duì)對(duì)，我們唱到哪兒她都不知道！還算音樂(lè)老師嗎？”于是，接下來(lái)的戰(zhàn)斗更激烈了，我們班的那些同學(xué)和老師唱起了反調(diào)，本是合唱就讓我們改成重唱。老師也沒(méi)辦法，只是用她那近180分貝的聲音唱起了宋祖英的歌，

這聲音還挺有磁性，大家都停下來(lái)，雖然嘴上說(shuō)好難聽(tīng)，其實(shí)心里真佩服她，用她那有震懾力的聲音把我們震住了。

“鈴~~~”下課了，大家以劉翔100米沖刺的速度沖回課室，看來(lái)老師的聲音還是沒(méi)有放學(xué)的誘惑力大~~~~~~~（沖回家上創(chuàng)網(wǎng)嘍）

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作者：高中高一學(xué)生（3）班 許想   時(shí)間：2021-1-30 14:46