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        軌跡,還有百合 1000字

        文章摘要:高中作文1000字:怎么寫好軌跡,還有百合1000字作文? 。 。 。怎么隱藏/我的悲傷/失去你的地方你的發(fā)香/散的匆忙/我已經(jīng)跟不上閉上眼睛/還能看見/你離去的痕跡在月光下/一直找尋/那想念的身影 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。以下是鄧書靜寫的《軌跡,還有百合》范文;

        好軌跡,還有百合作文1000字概況

        • 作者:鄧書靜
        • 班級(jí):高中高二
        • 字?jǐn)?shù)1000字作文
        • 體裁
        • 段落:分26段敘寫
        • 更新:2025年06月14日 22時(shí)16分

        高中高中作文1000字1000字   鄧書靜   荷澤市 高中高二學(xué)生(7)班

         ; ; ;怎么隱藏/我的悲傷/失去你的地方

        你的發(fā)香/散的匆忙/我已經(jīng)跟不上

        閉上眼睛/還能看見/你離去的痕跡

        在月光下/一直找尋/那想念的身影

         ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ――題記

         ; ; ; ; 一絲清涼的微風(fēng),我看見了時(shí)間的盡頭,但是問題的答案,我,還不知道......

         ; ; ; ; ;又是一個(gè)沒有言語的早晨,百合她依然低著個(gè)頭,面對(duì)我無語......我的心快碎了,為什么,她這么的絕情,總是躲著我?。恳惶煊忠惶?,一幕又一幕,繼續(xù)重演,她又轉(zhuǎn)身,走了,無奈......

         ; ; ; ; 在JAY的旋律中,我似乎聽出了一點(diǎn)解釋,“愛,是不可以強(qiáng)求的,只有兩廂情愿”不知是那一位“愛情專家”的理論,可是,我不管,只因?yàn)椋?a href="http://hnjxzp.com/zt/woai/" title="我愛作文">我愛百合,一直深深的愛著,但她為什么總是不合我說清楚,外甥女們總是要合我無言相對(duì)?為什么我對(duì)她的依戀,她始終還是不知道?也許,也只有上蒼可以給我一個(gè)滿意的答案了吧!我真的笑自己很傻,為什么這么多的女孩子都這么的不錯(cuò),我為什么偏偏喜歡上了她,一個(gè)一直默默無聞的人?

         ; ; ; ; 也許,那晚,我還是太沖動(dòng)了,讓她一時(shí)招架不住,才答應(yīng)的?或許,我真的太無知了吧!

         ; ; ; ; ; 回憶從前的往事以及熟悉的文字,不知過了多久,我合百合的一點(diǎn)一滴,慢慢的在我的腦海里浮現(xiàn),我還是愛她的,雖然是我先說“還是做朋友吧”但,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己離開她卻根本無法生活時(shí),已經(jīng)太晚了,什么都無法挽救了......

         ; ; ; ; ; 一盞黃黃舊舊的燈/時(shí)間在旁悶不吭聲/

        寂寞下手毫無分寸/不懂得輕重之分

         ; ; ; ; ;還是時(shí)常上線,來解一點(diǎn)寂寞得感覺,但,好像并沒有任何用處,我還無時(shí)無刻得想著她,為她得臉龐而失去方向,為她得聲音陶醉......

         ; ; ; ; 斷了的弦/再怎么練/我的感覺/

        你已經(jīng)不覺/你的轉(zhuǎn)變

        像斷掉的弦/再怎么接音都不對(duì)/

        你的轉(zhuǎn)變我能夠分辯

         ; ; ; ; 踩著緣分的腳踏車,走進(jìn)濃濃的霧中,不知霧的另一端是什么?或許......

         ; ; ; ; ;讓我祝福百合吧!

         ; ; ; ; ......

         ; ; ; ; 思緒不斷阻擋著回憶播放/

        盲目的追尋仍然空空蕩蕩/

        灰朦朦的夜晚睡意又不知躲到哪去/

        一轉(zhuǎn)身孤單已經(jīng)躺在身旁/

         ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ――后記

         ; ; ; ; ; ;

        查看:40691   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址:http://hnjxzp.com/1000zizuowen/840580.html

        作者:高中高二學(xué)生(7)班 鄧書靜   時(shí)間:2025-6-14 22:16

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