文章摘要：一年級作文1000字:怎么寫好花開時節(jié)1000字作文？在樹的根部可以發(fā)現(xiàn)老師的事業(yè)。它把青翠賦予枝條，鮮艷賦予花朵，甜美賦予果實，惟獨把苦澀留給根須。人們常把老師喻為"春蠶""蠟炬"或者說是"園丁""人類靈魂的工程師"，不過，這些頭銜在我看來都太概念化，還是像母親貼切些，這一點我是深有體會的。以下是梁怡恒寫的《花開時節(jié)》范文；

好花開時節(jié)作文1000字概況

• 作者：梁怡恒
• 班級：小學(xué)一年級
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2025年06月15日 20時58分

在樹的根部可以發(fā)現(xiàn)老師的事業(yè)。

它把青翠賦予枝條，鮮艷賦予花朵，甜美賦予果實，惟獨把苦澀留給根須。

人們常把老師喻為"春蠶""蠟炬"或者說是"園丁""人類靈魂的工程師"，不過，這些頭銜在我看來都太概念化，還是像母親貼切些，這一點我是深有體會的。

第一次見到許老師時，我才3歲半，躲在媽媽的身后，偷偷地打量這位我應(yīng)該叫做"老師"的年輕阿姨。她穿著一身粉色的休閑裝，留著和媽媽一樣的齊肩長發(fā)，白皙的臉上微微泛出紅暈，一雙清秀的大眼睛里閃著和藹的目光。盡管她看起來很親切，可我幼小的心里還是有些不安，不斷地問自己："她會很兇嗎？會不喜歡我嗎？會……？"

才離開媽媽半天，我就受不了了，一個人蹲在走廊里哭，淚水模糊了眼睛。忽然，我隱約地看到前面有一個熟悉的身影，那齊肩的長發(fā)……，對，一定是媽媽！我不顧一切地跑過去，"媽媽，媽媽"地叫個不停。接著，便聽到一陣笑聲，我連忙擦干淚水，仔細一看，"??！"原來是許老師！我羞愧極了，一時不知該說什么，而許老師卻面帶微笑，輕輕地彎下身，捧起我的臉頰，對我說："離開媽媽的小朋友，要學(xué)會堅強，明白嗎？"我使勁地點點頭，心中是那么的溫暖。

許老師真像我們的媽媽，她教我們唱歌、跳舞、讀兒歌，認識這個新奇的世界，我從心底喜歡她。

畢業(yè)前的最后一天，她教我們唱了一首《勞動最光榮》。記得她當(dāng)時對我說："希望你以后像小蜜蜂一樣，辛勤地采花，釀出甘醇的蜜來。"事實上，老師說什么，我根本就不懂，只是傻傻地點頭，點頭……

現(xiàn)在回想起來，那番話應(yīng)是老師寄予我的希望吧。

"小學(xué)生"這個詞對我來說，有些陌生，忽然間換了個大書包，還真有點不習(xí)慣。這六年來，我從一個懵懂的孩子轉(zhuǎn)變成為一名真正的學(xué)生，這都歸功于我的小學(xué)班主任--孫老師，是她教會我許多做人的道理。

雖然是老師，可她卻沒有一點的高高在上。冬天和我們一起堆雪人，打雪仗，夏天和我們一起疊紙鶴，跳皮筋，活脫脫的一個大朋友。不過，"大朋友"也有生氣的時候。有一次，學(xué)習(xí)新課，全班同學(xué)卻沒有一個預(yù)習(xí)的，她很生氣，但并沒有厲聲責(zé)備我們，只是在黑板上寫下兩句話：人的出路，是人們自己發(fā)明的。人走多遠，路便有多長。這兩句話我一直銘記于心，它足以我受益終生。我們和孫老師課上是師生，課下是朋友。孫老師一向主張師生之間的互動關(guān)系就應(yīng)是這樣。 別看孫老師平時和藹可親，著起急來，真有點嚇人。一次，班上一位同學(xué)，自己不慎將自動筆鉛彈入了眼睛里，孫老師知道后，立刻打車帶這位同學(xué)去了醫(yī)院，又是掛號，又是劃價，忙前忙后的。事后，學(xué)生家長向老師道謝時，準備償還醫(yī)藥費，而孫老師卻拒絕了，她堅決地說："我作為班主任，就應(yīng)該保證學(xué)生的安全。"

這六年來，我的每一點成長，都積聚了老師的心血。在畢業(yè)前的最后一次作文中，我這樣寫道："花草漸漸復(fù)蘇，忘不了春風(fēng)的吹拂；禾苗育出五谷，忘不了甘美的雨露……"

查看：83376次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/1000zizuowen/83265.html

作者：小學(xué)一年級學(xué)生（1）班 梁怡恒   時間：2025-6-15 20:58