文章摘要：教師作文1000字:怎么寫好天才1000字作文？天才是什么。愛因斯坦曾經(jīng)說過，天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感，然后人們都說勤奮是鑄就天才之路，也應(yīng)了魯迅說的“哪有什么天才，我是把別人喝牛奶的時間都用在了學(xué)習(xí)上。”但事實上，人們找到愛因斯坦的原文的后半部分時，發(fā)現(xiàn)他還說，就是這百分之一的靈感，卻起著非常大的作用，我們在斷章取義時不禁要汗顏：到底是勤奮造就的天才，還是天才造就了靈感。以下是姚康煊寫的《天才》范文；

好天才作文1000字概況

• 作者：姚康煊
• 班級：小學(xué)一年級
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2023年11月22日 00時53分

天才是什么？愛因斯坦曾經(jīng)說過，天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感，然后人們都說勤奮是鑄就天才之路，也應(yīng)了魯迅說的“哪有什么天才，我是把別人喝牛奶的時間都用在了學(xué)習(xí)上?！钡聦嵣希藗冋业綈垡蛩固沟脑牡暮蟀氩糠謺r，發(fā)現(xiàn)他還說，就是這百分之一的靈感，卻起著非常大的作用，我們在斷章取義時不禁要汗顏：到底是勤奮造就的天才，還是天才造就了靈感？既然叫天才，自然應(yīng)該是天生所具有的某種才能，而不是后天造就的，而我們現(xiàn)在將天才夸大到了天生的人才、超才，這樣的天才就未免不是真正的天才了。

孩子們，特別是男孩子們總喜歡自比為天才，往往在一些書上，本子上，或桌椅上，或其他可以涂畫的地方寫上“我是天才”的字樣，可見他們對天才的崇拜。他們對于天才的理解是一種神乎其神的能力，往往自詡為天才，是希望自己能夠不同一般，超凡脫俗，有異常的才能，有高人一等的智慧和才干。

人應(yīng)該是有天才的，是遺傳的或上天賦予的一些特質(zhì)，它們在人的身上表現(xiàn)的不明顯，只是人的一種傾向罷了，或許有些人善于利用它，最后揚長避短造就了一番事業(yè)，而有些人則忽略它，或反其道而行之，不尊重天生的特質(zhì)，結(jié)果只是勞力費神而一事無成，這便是天才利用的不同。當(dāng)然，還有相當(dāng)一部分是沒有天才的，即大多數(shù)人作為一個普通的人，并沒有什么超人一等的品質(zhì)或智慧，那樣即使有無利用就都一樣了，唯一的區(qū)別應(yīng)當(dāng)是所用時間的多少，所花精力的多少了。所以，有許多偉人說過的沒有什么天才的話，他們所針對的目標(biāo)是廣大普通人，他們希望更多的人用行動來彌補自己天才方面的不足，但天才必定存在并正確。

人家有過目不忘的本領(lǐng)，你能做得到嗎？這是他天生的力量，想學(xué)都學(xué)不會，少年考入大學(xué)，是合情合理的。這樣的一種超強記憶能力就叫天才，如果它得不到肯定，沒有家庭的良好配合，以及后天的努力，天才要成為人才也是很困難的，因此，有了天才還要加以很好的培養(yǎng)。這樣的這些能力是天生注定了的，有些人窮盡一生要發(fā)現(xiàn)自己的天賦，卻總也得不到，因為這是不可求也不可練的。

對于大多數(shù)的人來說，除了有些性格上的不一樣外，其智基本也就差不多了，那這時花更多的精力去學(xué)習(xí)，或許就會成為成功的必經(jīng)之路，這也是我們看到的大多數(shù)情況，很多家長都花錢培養(yǎng)孩子的某些特殊能力、情智。與之相較，倘認為自己有天才，整天躺在圈里，不思進取，便會淪喪。

有人說，我們現(xiàn)在的教育要想著孩子，給她們創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境和情感，并且因人因地置宜，揚長避短，發(fā)揮特點。但事實上這樣的工作充其量只是在維修，而不是在激發(fā)，因其缺乏相應(yīng)的硬件設(shè)備，一般的人的特點不能稱之為天才。

天才是有的，而且對成功是相當(dāng)重要的，但一般不具天才的人，能成就一個人才也不錯，條件是努力。

（時2006-7-23）

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作者：小學(xué)一年級學(xué)生（5）班 姚康煊   時間：2023-11-22 00:53