文章摘要：高二作文1000字:怎么寫好聶耳小學(xué)周邊交通現(xiàn)狀調(diào)查1000字作文？我就讀的玉溪聶耳小學(xué)，原名玉溪第二小學(xué)，創(chuàng)辦于1961年，具有45年的辦學(xué)歷史，學(xué)歷史悠久，辦學(xué)水平高，是省一級示范性學(xué)校，在市民中享有很高的聲譽(yù)。我的爸爸、媽媽都是聶耳小學(xué)畢業(yè)的。但是，由于我們是學(xué)校是在原來校址上逐漸發(fā)展起來的，地理位置特殊，所以現(xiàn)在存在著很嚴(yán)重的交通問題。以下是彭美英寫的《聶耳小學(xué)周邊交通現(xiàn)狀調(diào)查》范文；

好聶耳小學(xué)周邊交通現(xiàn)狀調(diào)查作文1000字概況

• 作者：彭美英
• 班級：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分24段敘寫
• 更新：2024年11月08日 09時28分

高中高二作文1000字1000字   彭美英   瓊中縣 高中高二學(xué)生（2）班

我就讀的玉溪聶耳小學(xué)，原名玉溪第二小學(xué)，創(chuàng)辦于1961年，具有45年的辦學(xué)歷史，學(xué)歷史悠久，辦學(xué)水平高，是省一級示范性學(xué)校，在市民中享有很高的聲譽(yù)。我的爸爸、媽媽都是聶耳小學(xué)畢業(yè)的。但是，由于我們是學(xué)校是在原來校址上逐漸發(fā)展起來的，地理位置特殊，所以現(xiàn)在存在著很嚴(yán)重的交通問題。為了改善我們學(xué)校周邊的交通情況，我首先對和交通有關(guān)的一些情況進(jìn)行了一些小調(diào)查：

可以看出，我們學(xué)校在一個叫“九曲巷”的南巷口，“九曲巷”是由南向北的單行道，道路很窄，剛剛夠兩輛小型汽車并排行駛。靠近聶耳路的這個路口也很窄，并且進(jìn)出我們學(xué)校旁邊的市人民醫(yī)院（我市最大的醫(yī)院）也要經(jīng)過這個路口，另外，在我們學(xué)校門口，還要很多擺攤的小販如下圖，更加影響我們學(xué)校門口的交通。

二、我請老師和同學(xué)幫助，調(diào)查了我們學(xué)校部分學(xué)生上學(xué)的交通方式，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果，測算了全校學(xué)生的上學(xué)方式。結(jié)果如下：

序號 上學(xué)交通方式 調(diào)查人數(shù) 比例 測算人數(shù) 備注

1 汽車 18 26% 720 家長主要是用汽車接送孩子

2 摩托 17 24% 680 家長主要是用摩托車接送孩子

3 自行車 13 19% 520 家長主要是用自行車接送孩子

4 步行 16 23% 640 家長主要是步行接送孩子

5 獨(dú)立 6 9% 240 孩子主要是自己上學(xué)和回家

6 合計 70 100% 2800

可以看出：在我們上學(xué)、放學(xué)的時間，我們學(xué)校門口和道路上，要容納的交通工具太多，就現(xiàn)在的條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足要求的。

針對以上情況，我提出了短期改進(jìn)和理想改進(jìn)兩種措施

一、短期改進(jìn)措施：

1、請學(xué)校聯(lián)系城市監(jiān)察大隊的叔叔阿姨，管理好我們學(xué)校門口商販，不準(zhǔn)占道經(jīng)營。學(xué)校禁止學(xué)生向占道經(jīng)營的商販購買東西。

2、交管部門象文化路一樣，在玉興路上，從佳佳超市到醫(yī)保中心這段上劃限制時間停車位，方便接送孩子的家長。

3、請學(xué)?？紤]象昆明的小學(xué)一樣，在中午提供營養(yǎng)午餐，學(xué)生自愿決定是否在學(xué)校用餐。送餐的餐廳由學(xué)校公開向社會招標(biāo)。

通過以上措施我想交通情況會有很大的改善。但要根本解決學(xué)校交通擁擠的問題還要爭取第二種理想改進(jìn)措施。

二、理想改進(jìn)措施：

理想的改進(jìn)措施，難度較大，必須爭取政府部分大力支持才行。

1、拆除學(xué)校門口南側(cè)的低矮民房，如下圖：建可以停車的廣場，這個廣場也可以滿足到“聶耳故居”參觀的人車輛停放要求，

因為到“聶耳故居”參觀的旅游團(tuán)和個人，也存在停車問題。這個廣場可以使“聶耳小學(xué)”和“聶耳故居”相呼應(yīng)，成為城市亮點(diǎn)，提升我們城市的“聶耳”文化。

2、擴(kuò)寬“九曲巷”，使它成為連接“聶耳路”和“玉興路”的大路，配合前一個措施，也起到了提升我們城市的“聶耳”文化的作用。

第一、二條措施參考下圖：

我呼吁歷年來畢業(yè)于我們學(xué)校的“校友”、我們的家長、關(guān)心教育的社會各界，共同為改善我校的交通狀況出力。

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作者：高中高二學(xué)生（2）班 彭美英   時間：2024-11-8 09:28