文章摘要：高一作文1000字:怎么寫好玩連連看與學(xué)習(xí)的對(duì)比1000字作文？玩連連看剛開(kāi)始玩連連看時(shí)玩的是單機(jī)版，后來(lái)上了網(wǎng)便在QQ上和對(duì)手們競(jìng)爭(zhēng)了。以我這爐火純青的技術(shù)，他們哪里是我的對(duì)手，于是我信心十足地進(jìn)入了普通場(chǎng)房間。按下“開(kāi)始”，然后就開(kāi)始“拼搏”。就在我起勁兒地按動(dòng)鼠標(biāo)左鍵時(shí)，屏幕突然暗了下來(lái)，大大的“l(fā)ose”“飛”了上來(lái)。以下是蔡樺燁寫的《玩連連看與學(xué)習(xí)的對(duì)比》范文；

好玩連連看與學(xué)習(xí)的對(duì)比作文1000字概況

• 作者：蔡樺燁
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分14段敘寫
• 更新：2024年09月10日 00時(shí)43分

高中高一作文1000字1000字   蔡樺燁   天水市 高中高一學(xué)生（7）班

玩連連看

剛開(kāi)始玩連連看時(shí)玩的是單機(jī)版，后來(lái)上了網(wǎng)便在QQ上和對(duì)手們競(jìng)爭(zhēng)了。以我這爐火純青的技術(shù)，他們哪里是我的對(duì)手，于是我信心十足地進(jìn)入了普通場(chǎng)房間。按下“開(kāi)始”，然后就開(kāi)始“拼搏”。就在我起勁兒地按動(dòng)鼠標(biāo)左鍵時(shí)，屏幕突然暗了下來(lái)，大大的“l(fā)ose”“飛”了上來(lái)。“不是吧？他們完了？這么快？”我實(shí)在是驚訝。

我的積分從0這個(gè)最高分開(kāi)始不斷下降，幾天后，注視著我那可憐的負(fù)分，決定暫時(shí)與“連連看”斷絕關(guān)系。此后，我偶爾去和網(wǎng)友比拼一下，好讓我的分?jǐn)?shù)稍稍改觀。

那次在老師辦公室見(jiàn)我們物理老師在玩連連看，一看分?jǐn)?shù)，竟然1000多分了！老師，你的點(diǎn)擊速度不見(jiàn)得能比得上我吧，可你怎么那么多分呢？我非常不服氣，于是，我重新回到戰(zhàn)場(chǎng)，又在前線戰(zhàn)斗了。沒(méi)想到，我竟成了常勝將軍。我信心大增，迷上了“連連看”。在積分的上升中，基本上沒(méi)遇到什么太大的困難（如：積分的大幅度下降）。到目前為止，我已經(jīng)是射手座了，40000分了哦！

小學(xué)考試，成績(jī)忽上忽下，就像老師說(shuō)的“大起大落”型。然而我的“起”也僅僅是得過(guò)兩次雙百（二年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一百，四年級(jí)的數(shù)學(xué)一百、英語(yǔ)五十，英語(yǔ)五十分是滿分），由于我與世無(wú)爭(zhēng)的高尚品格，升入高年級(jí)后一直處在十名左右（自己估計(jì)的，因?yàn)樾W(xué)不排名次）。小學(xué)六年就這么稀里糊涂的過(guò)去了。

跨入初中的校門，一切都是那么新鮮和快樂(lè)，在這種環(huán)境下，第一學(xué)期期中考試我蹦到了全班第一，年級(jí)第三。我乘著勝利之風(fēng)勇往直前，然而壓力也隨之而來(lái)，因?yàn)槲抑?，我只有繼續(xù)保持班里的第一，才有可能超越自我，在期末考試的考場(chǎng)上，向來(lái)考試答卷輕松的我，心跳竟然加速了。結(jié)果不言而喻：失敗。真是悲慘至極：班級(jí)序是上次的七倍，年級(jí)序是上次的八倍。這時(shí)，我已經(jīng)默認(rèn)自己是失敗者了，我在學(xué)習(xí)，只是不那么興奮和積極。這一段時(shí)間，我的名次就保持在四、五左右（當(dāng)然是班級(jí)序）。上學(xué)期的一次月考，我“破天荒”的又拿了一次全班第一。吸取上一次的教訓(xùn)，期末考試沒(méi)那么緊張，英語(yǔ)拿了滿分，但總分不高，在班里排第五。這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半了，期中考試剛剛結(jié)束……

歸納總結(jié)

二者不同點(diǎn)：

1．連連看是游戲、娛樂(lè)。學(xué)習(xí)時(shí)正事；

2．玩連連看的過(guò)程中挫折不算太多，學(xué)習(xí)中總有絆腳石跟我作對(duì)。

二者不同點(diǎn)：

1．競(jìng)爭(zhēng)特激烈，成功不容易；

2．心態(tài)特別重要，心態(tài)決定成敗。

本人一時(shí)沖動(dòng)文思泉涌，把一堆文字七拼八湊，形成此文，故對(duì)于該文給讀者造成的不良影響，作者概不負(fù)責(zé)。

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作者：高中高一學(xué)生（7）班 蔡樺燁   時(shí)間：2024-9-10 00:43