文章摘要：作業(yè)作文1000字:怎么寫(xiě)好如許作業(yè)1000字作文？暑假作業(yè)一交上來(lái)，感覺(jué)比去年要好多了，至少絕大部分的同學(xué)都完成了。只有為數(shù)不多的同學(xué)在再三催促下還是沒(méi)做。不過(guò)，這也已是幸事了。上學(xué)期初交上來(lái)幾張像垃圾紙一 樣作業(yè)的一名同學(xué)這學(xué)期雖然只做了一小半作業(yè)，但總算已經(jīng)做的作業(yè)還算過(guò)得去，字也較以前要好。以下是謝禹軒寫(xiě)的《如許作業(yè)》范文；

好如許作業(yè)作文1000字概況

• 作者：謝禹軒
• 班級(jí)：小學(xué)一年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2021年01月03日 22時(shí)51分

暑假作業(yè)一交上來(lái)，感覺(jué)比去年要好多了，至少絕大部分的同學(xué)都完成了。只有為數(shù)不多的同學(xué)在再三催促下還是沒(méi)做。不過(guò)，這也已是幸事了。上學(xué)期初交上來(lái)幾張像垃圾紙一 樣作業(yè)的一名同學(xué)這學(xué)期雖然只做了一小半作業(yè)，但總算已經(jīng)做的作業(yè)還算過(guò)得去，字也較以前要好。還有一個(gè)經(jīng)常不做作業(yè)的人物這次也做了近一半作業(yè)并且還有點(diǎn)質(zhì)量。

在這一堆堆作業(yè)中我還是困惑于同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度。人和人的差異之大也是令人咋舌的：好的作業(yè)不僅答題完整正確，而且字跡端正，差的作業(yè)則根本就是涂鴉而已民，而一般性的同學(xué)則懷著躲避責(zé)任、脫離檢查的僥幸心理應(yīng)付著。比如《暑假樂(lè)園》作業(yè)，我看到大多數(shù)的同學(xué)都是匆忙完成，可以想見(jiàn)這些同學(xué)應(yīng)該是歪著腦袋，一邊喝著冷飲或吃著食品一邊做作業(yè)的。不僅字跡歪歪扭扭看不清楚，而且答案也多虛假，有的師就那樣空著。他們不是不會(huì)做，而是懶得做，整天將時(shí)間浪費(fèi)在大量的電影相關(guān)中去，直到電視節(jié)目變得很枯燥，他們也能津津有味地欣賞新聞之快報(bào)。

這些大多數(shù)是作業(yè)態(tài)度不端正，不會(huì)的也不去查和想，就那么賴(lài)著。除了“老賴(lài)”們以外，也出現(xiàn)了一些“新賴(lài)”，他們是專(zhuān)管選擇地做，專(zhuān)門(mén)應(yīng)付老師的檢查，考慮哪些地方老師不會(huì)嚴(yán)查，可以隨便做一些。在應(yīng)做的作業(yè)中，很多是字跡潦草的，有不會(huì)做的地方就“造”上去了。擺在我面前的有這樣一個(gè)作業(yè)：原本是請(qǐng)大家寫(xiě)幾則感思錄的，全班竟有一個(gè)同學(xué)將上學(xué)期平時(shí)做的感思錄剪下來(lái)，并粘去上面我打過(guò)的紅勾，再像集報(bào)一樣貼到作業(yè)本子上去，還挺自豪地說(shuō)“我全部完成了！”竟連臉都不紅。我很奇怪她為什么要這樣做？這是完全沒(méi)有必要的，雖然說(shuō)她寫(xiě)得差了一些，但有什么關(guān)系呢？而現(xiàn)在我又多了一層對(duì)她不良的影響和看法。照理說(shuō)，同學(xué)們作弊的方法，可以是摘抄式的，重復(fù)式的，引申式的，總之，不全是自己寫(xiě)的，而她竟連抄一遍都不愿意做，還將它們?cè)獠粍?dòng)地剪下來(lái)貼上去，膽子太大，也太自欺欺人了。如果有這份心思、這份工夫去寫(xiě)的話(huà)，何愁寫(xiě)不成呢？

類(lèi)似的不高明的欺騙還有一些，集中在被發(fā)現(xiàn)的沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)身上。如偷工減料地寫(xiě)，神似形不似的字，假代父母的簽名背誦，偷梁換柱式的任務(wù)搪塞等，縱觀全部作業(yè)，在個(gè)別人身上作業(yè)根本就沒(méi)存在過(guò)。像這次大作文的要求是發(fā)到網(wǎng)上，而實(shí)際是幾乎百分之八九十的作文都是在上學(xué)前八、九天發(fā)上去的，全都屬那種“臨時(shí)抱佛腳”之類(lèi)的。

我不明白人的懶性的終點(diǎn)在哪里，只是覺(jué)得人可以無(wú)限地懶下去，一直地貪玩下去，直到沉淪。像這樣的人和事，作為教師，當(dāng)然要管一管，不能容忍他們?cè)龠@樣下去了，即使與素質(zhì)教育相違背也得這么做。

（時(shí)2006-9-4）

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作者：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生（2）班 謝禹軒   時(shí)間：2021-1-3 22:51