文章摘要：高一作文1000字:怎么寫好西爾東來1000字作文？這些是我很“古老”的隨筆，之所以喚作“西爾東來”，大概是由于它們本不相干……提起叛逆，就會(huì)想到韓寒。作為當(dāng)代中學(xué)生對(duì)“韓寒”這個(gè)人應(yīng)該早有耳聞。人們總喜歡把他和叛逆、先鋒、少年得志、狂妄等詞語聯(lián)系在一起。以下是謝愛林寫的《西爾東來》范文；

好西爾東來作文1000字概況

• 作者：謝愛林
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分25段敘寫
• 更新：2025年06月15日 03時(shí)24分

這些是我很“古老”的隨筆，之所以喚作“西爾東來”，大概是由于它們本不相干……

提起叛逆，就會(huì)想到韓寒。

作為當(dāng)代中學(xué)生對(duì)“韓寒”這個(gè)人應(yīng)該早有耳聞。人們總喜歡把他和叛逆、先鋒、少年得志、狂妄等詞語聯(lián)系在一起。

在社會(huì)中，關(guān)于“韓寒現(xiàn)象”眾說紛紜。有人對(duì)他“對(duì)應(yīng)試教育不滿”這一態(tài)度進(jìn)行諷刺和不解，認(rèn)為他“用各門功課的紅燈來照亮自己的前途”“自以為是”等。但這些并不能阻擋他成為“80后代表作家”之一，他以自己的不羈與執(zhí)傲寫出很多具有叛逆性的文章，在未知路上直前不懈。他在向那些討伐他的人證明：叛逆并不等于墮落。

當(dāng)然，我們并不能從某一方面去說明韓寒究竟是對(duì)還是錯(cuò)。中國的應(yīng)試教育發(fā)展到今天，遭到很多人的無情的批判，并寄以希望有朝一日能改變這種制度。可我覺得，應(yīng)試教育并不全然弊于社會(huì)，它之所以被采用或是沿用是因?yàn)樗衔覈慕逃w制，只是它適應(yīng)于中國卻不能同世界接軌。韓寒批判這種體制，而且以鋒銳的文字去攻擊它，我們應(yīng)該承認(rèn)他的勇敢和膽略，至少今天沒有人像他那樣，站在社會(huì)輿論面前，對(duì)應(yīng)試教育評(píng)頭論足。

所以我佩服韓寒！

在深遠(yuǎn)的森林盡頭

有無數(shù)徘徊的英雄

一樣的是與日的激慨

一樣的是似水的流言

沒有人認(rèn)為這是傳說

沒有人不信他們的諾言

在晦暗了很久的今天

在響徹了號(hào)角的今天

浩蕩的英雄出發(fā)了

這幾句不算詩的詩，曾是我無意識(shí)的涂鴉，它究竟有何意義，我是說不上來的。

就像生活，總摻有不真實(shí)的成分。

坐在窗前遙望著明月思鄉(xiāng)，暖風(fēng)迎面吹來。它并沒有吹走蒙朧的暮色，一切變得暗幢幢，似乎唯有那一輪皎潔的明月是置身于黑幕之外的。它看上去如此安詳、美麗，以至于看平書落淚的人們，對(duì)黑夜始終保持著一份向往。

我常感到疑惑：殘陽是血的顏色嗎？難道殷紅的夕陽是血煥發(fā)出來的？人們?yōu)槭裁匆f“殘陽如血”呢？

原來夕陽和血只是有相同的顏色罷了。

其實(shí)，當(dāng)你不經(jīng)意的漫步于小路或海灘之上時(shí)，腳下路的此起彼伏與海水的來來去去，會(huì)讓你想到生活的簡單，簡單的有點(diǎn)讓人失望。

一切盡在不言中／就像昨日屏風(fēng)悄然吹過／吹過所有思緒所有惆悵／盡管昨日風(fēng)雨交加／但它已代表過去

展開心靈的翅膀／張開積久已古的思緒／讓自己隨風(fēng)飄起／任自己隨浪逐流／所有我的一切／向天堪坦一生

（現(xiàn)在看起這些，我總是在忍俊不禁的同時(shí)又止不住的悵然。原來，我曾經(jīng)有過這樣的生活感慨……）

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作者：高中高一學(xué)生（1）班 謝愛林   時(shí)間：2025-6-15 03:24