文章摘要：高一寫人作文:怎么寫好講方言的老師1000字作文？我的語文老師應(yīng)該已有四十好幾，頭發(fā)里卻夾雜著幾縷銀絲。膚質(zhì)不是很好，估計也不曾好好保養(yǎng)過。她的手，因多年使用粉筆而布滿了厚厚的老繭。身高約有一米七幾，從輪廓上看，年輕時也是一個美女了。然而，這些都不是重點，她最顯著的特點便是講話時帶著方言，用現(xiàn)在的話說便是“塑料普通話”一、二年級時，我們都不覺得奇怪，因為年紀小，懂得又不多。以下是丁乙寫的《講方言的老師》范文；

好講方言的老師作文1000字概況

• 作者：丁乙
• 班級：高中高一
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2022年11月11日 05時30分

高中高一寫人作文1000字   丁乙   常德市 高中高一學生（3）班

我的語文老師應(yīng)該已有四十好幾，頭發(fā)里卻夾雜著幾縷銀絲。膚質(zhì)不是很好，估計也不曾好好保養(yǎng)過。她的手，因多年使用粉筆而布滿了厚厚的老繭。身高約有一米七幾，從輪廓上看，年輕時也是一個美女了。然而，這些都不是重點，她最顯著的特點便是講話時帶著方言，用現(xiàn)在的話說便是“塑料普通話”

一、二年級時，我們都不覺得奇怪，因為年紀小，懂得又不多。到了三年級，老師帶領(lǐng)我們讀課文時，常常鬧出笑話，發(fā)音不是特別標準，而她也怕教壞了我們往往讀錯了立即糾正一遍，所以吞吞吐吐地讓我們時常發(fā)出笑聲。雖然我們笑她，她卻毫不介意似的，但現(xiàn)在想起來她當時心中應(yīng)該是一片苦澀而說不出。

我們的老師是一個很好強的人，我們時常聽到辦公室傳來她刻苦練習的聲音，有時甚至將自己的女兒帶來幫助她糾正發(fā)音。人心都是肉長的，我們都有些感動了，嘲笑聲在班上少了三分之二，只有幾個特別頑皮的同學沒有變。而且班上幾個女同學還時常幫助老師糾正發(fā)音。幾個月下來老師讀課文時幾乎沒問題了，只是講話講快了會冷不丁蹦出幾句方言。

老師是一個很寬厚仁慈的人，即使對嘲笑她的同學也不例外。為了幫助那幾個同學提升語文成績竟幫助他們復習到晚上七點半，而考試后，他們居然從不及格到考出了七十多分。有同學天冷衣穿少了，老師甚至不惜自己感冒，將自己外套給受凍的同學披上，或泡一杯熱茶讓他喝。老師下雨時往往會帶幾把傘，方便借給那些沒帶傘的同學。同學們問她為什么這么做，她平淡地用那“塑料普通話”說：“你們是我的學生，我便要對你們負責。”這一次沒有人笑她，我們眼中只有感動。就這樣，這位講方言的老師用實際行動得到了全班同學的尊重和認可。一次，一個外班的同學對我們老師發(fā)了幾句牢騷，結(jié)果我們班二十幾個人找那個人去討要說法。老師知道后雖懲罰了我們但也被我們感動了，用她那帶著方言的語氣哽咽地說：“你們有這份心便夠了。”老師，落淚了。

前一陣子，我和幾個同學去了老師家探望她。當她用標準的普通話歡迎我們時，我們臉上的表情頓時怪異起來，一個個瞪大眼睛望著她。一個同學怯怯地說道：“老、老師，您能用以前的方式說話嗎？”老師笑了笑，馬上恢復了以前的口音，說：“哎，講了幾十年的方言，現(xiàn)在也難以改正了，但社會和時代在進步，總歸要學習普通話。”聽著這句熟悉的口音大家都陷入了沉默，一個個都在回憶著與老師在一起的酸甜苦辣，回憶著那一句：“你們是我的學生，我便要對你們負責。”......終于，一個同學打破了沉默：“那又怎么樣？這才是我們的好老師呀！”對呀！這才是我們的好老師。

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作者：高中高一學生（3）班 丁乙   時間：2022-11-11 05:30