語(yǔ)文課 1000字
文章摘要：六年級(jí)作文1000字:怎么寫好語(yǔ)文課1000字作文？今天在上語(yǔ)文課時(shí)老師正在講評(píng)綜合練習(xí)的時(shí)后突然發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)的語(yǔ)文書沒帶（他已經(jīng)連續(xù)好幾次沒帶語(yǔ)文書了），就開始大發(fā)雷霆，首先老師問：“你交語(yǔ)文作業(yè)。”他說：“沒有。”老師說：“你為誰(shuí)學(xué)習(xí)。以下是陳曦冉寫的《語(yǔ)文課》范文；
好語(yǔ)文課作文1000字概況
- 作者：陳曦冉
- 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
- 字?jǐn)?shù)：1000字作文
- 體裁：
- 段落：分46段敘寫
- 更新：2021年06月22日 13時(shí)50分
今天在上語(yǔ)文課時(shí)老師正在講評(píng)綜合練習(xí)的時(shí)后突然發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)的語(yǔ)文書沒帶（他已經(jīng)連續(xù)好幾次沒帶語(yǔ)文書了），就開始大發(fā)雷霆，
他說：“沒有。”
老師說：“你為誰(shuí)學(xué)習(xí)？”
他說：“為我。”
老師說：“那你為什么不寫語(yǔ)文作業(yè)？而且你還連續(xù)好幾次都沒帶語(yǔ)文書！”
老師的語(yǔ)氣和神情變的嚴(yán)肅起來。
“道后面站著上課去！下一次你敢再不帶語(yǔ)文書看我怎么好好收拾你！”老師嚴(yán)厲的說
當(dāng)時(shí)全班都安靜了下來，這次老師真的生氣了。忽然老師想到兩個(gè)同學(xué)的作業(yè)寫的非常差就有大發(fā)雷霆。
老師說：“李文龍、胡思雨起立！”
老師問李文龍：“外貌描寫是什么？”
李文龍說：“我不確定。”
老師拿走他的書，狠狠的扔到地上。”
“什么是不確定？”老師問李文龍
“快去撿去！”老師生氣的說
李文龍慢慢的走道書前，小心意義的撿起練習(xí)冊(cè)然后站起來。
老師說：“讀《謝謝你》
李文龍小聲的讀著。到寫外貌地方。
老師說：“停！描寫外貌的在哪里？”
他說：“她頭上戴著白帽子......”
“那你為什么不寫”老師生氣的說
“(⊙o⊙)？”他小聲的說
“繼續(xù)讀”
于是他就繼續(xù)讀了起來。
“停！”老師大聲的說
“你書上寫的是什么？”
“是...是”李文龍小聲的說
“你不知道？”
“你剛讀完的那句里哪里是寫動(dòng)作的？”老師問他
“給我講笑話......”他又小聲的說
“你真是太懶了！你為什么不寫？連葉峻豪都趕上你了，在在這樣我非把你降到初級(jí)班不可！別以為孫老師是不會(huì)發(fā)火的，我也有感情的！”老師嚴(yán)厲的說
于是走到胡思雨跟前，只聽啪的一聲，老師狠狠的在胡思雨的背上打了一巴掌。
“胡思雨，你的練習(xí)冊(cè)上描寫動(dòng)作的是什么的？”老師說
胡思雨說：“技藝高超。”
“什么是技藝高超，給我表演下行不行”老師問
胡思雨想了好就還沒想出來。
“想不出來是吧？在讀一次課文”
胡斯雨讀完了，老師問：“描寫動(dòng)作的在哪里”
“是......”胡思雨小心的讀
“那你為什么不寫？”老師說
“你在開學(xué)的時(shí)候還不是成績(jī)很好嗎？那你現(xiàn)在怎么不吃你的聰明丸呢”
“下次我看見誰(shuí)給我這樣的作業(yè)我當(dāng)場(chǎng)撕掉，包括你李文龍和新來的那個(gè)，你們以后不用做了，直接去低級(jí)班去吧！我才不管你”老師說
“我知道你李文龍家很有錢，如果你寫給我你以后不不需要學(xué)習(xí)，我就想以后上那種破大學(xué)以后就一眼也不看你，你寧可去挖糞坑去，你放心沒人會(huì)管你的。”
“我知道你新來的，因?yàn)檫@里學(xué)習(xí)很輕松所以才會(huì)這樣，但是你也不能這樣吧，下次再這樣你就死定了。”
“好了，今天的作業(yè)是寫一篇描寫人作文，今天如果你想寫這件事情你可以寫，大概會(huì)在六百字左右。下課！”
今天老師真是大發(fā)雷霆了，罵他們了一節(jié)課，真是好可怕呦。比獅子還牛，我從來都沒看過語(yǔ)文老師這么生氣，嗓門這么大過。總之是太可怕了?。?！
作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 陳曦冉 時(shí)間：2021-6-22 13:50
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