文章摘要：六年級(jí)寫人作文:怎么寫好家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣幫孩子交朋友1000字作文？<p><span style="color: #33cccc"><span style="font-size: 14px">?</span></span></p><p><span style="color: #33cccc"><span style="font-size: 14px">?????? 首先，給孩子創(chuàng)造一個(gè)民主、平等的家庭環(huán)境。以下是謝新霞寫的《家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣幫孩子交朋友》范文；

好家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣幫孩子交朋友作文1000字概況

• 作者：謝新霞
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年09月15日 03時(shí)27分

<p><span style="color: #33cccc"><span style="font-size: 14px">?</span></span></p>

<p><span style="color: #33cccc"><span style="font-size: 14px">?????? 首先，給孩子創(chuàng)造一個(gè)民主、平等的家庭環(huán)境。要民主、平等地對(duì)待孩子，盡可能做孩子的朋友，培養(yǎng)孩子愛(ài)說(shuō)話、敢說(shuō)話的性格。家庭大小事盡可能讓孩子參與討論，尤其是涉及到孩子的問(wèn)題，應(yīng)多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。這樣有利于孩子樹(shù)立自信心。大膽地與人交往，品嘗與人和諧交往帶來(lái)的種種樂(lè)趣。</span></span></p>

<p><span style="color: #33cccc"><span style="font-size: 14px"> 其次，培養(yǎng)孩子具體的社交方法。社交能力是在孩子與他人、尤其是與同伴交往的過(guò)程中獲得的一種能力，所以想要讓孩子獲得社交能力，家長(zhǎng)要教給孩子具體的社交方法。尤其是讓孩子學(xué)會(huì)以他人能接受的方法獲得想要的東西。比如，當(dāng)孩子想要加入其他人的游戲時(shí)，可以教導(dǎo)孩子友好地向別人發(fā)問(wèn)：“我可以參加你們的游戲嗎？”“我想和你們一起玩，可不可以？”當(dāng)孩子與別人爭(zhēng)搶玩具時(shí)，父母要耐心引導(dǎo)，陪孩子一同想出更好的辦法，學(xué)會(huì)說(shuō)服別人與自己分享玩具。</span></span></p>

<p><span style="color: #33cccc"><span style="font-size: 14px"> 另外，教孩子用文明語(yǔ)言與他人交流。如“謝謝”、“不客氣”、“對(duì)不起”、“行嗎”、“你先玩，我后玩”等語(yǔ)言，使孩子在與人交往中待人熱情主動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)交朋友。</span></span></p>

<p><span style="color: #33cccc"><span style="font-size: 14px"> 第三，創(chuàng)設(shè)情境、提升社交能力。社交能力是在一定的情境中獲得提升的。家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造多種社交機(jī)會(huì)和條件。家長(zhǎng)首先要鼓勵(lì)孩子多交朋友，多串門，或邀請(qǐng)一些小朋友到家里玩。當(dāng)交往的機(jī)會(huì)到來(lái)時(shí)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)藏在孩子的身后，而不是沖在孩子的前頭。比如，家里來(lái)了客，要讓孩子參與接待；有機(jī)會(huì)也要適當(dāng)?shù)貛Ш⒆訁⒓痈鞣N聚會(huì)，讓孩子與不同的親戚朋友交流、玩耍；購(gòu)物時(shí)，讓孩子試著購(gòu)買自己喜歡的東西。讓孩子在具體的生活環(huán)境中學(xué)會(huì)與他人正確地相處。</span></span></p>

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<p><span style="color: #33cccc"><span style="font-size: 14px"> 第四，及時(shí)贊美，鞏固社交能力。贊美如同陽(yáng)光。面對(duì)孩子正確、積極的人際交往行為時(shí)，我們要充滿激情地給予贊美。如果能夠加上肢體語(yǔ)言就更棒了。親一親，摸一摸，抱一抱等。只有這樣，才會(huì)讓孩子明白什么行為是對(duì)的，并不斷加以鞏固和延續(xù)。</span></span></p>

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班 謝新霞   時(shí)間：2024-9-15 03:27