文章摘要：高一寫人作文:怎么寫好方便面老師1000字作文？今天我出去逛街的時候，突然遇見了我的幼兒園老師，那時的“方便面”老師……那是我上中班的時候，就是方便面老師教的我們?，F(xiàn)在，我就來講講方便面老師的故事吧……5歲的時候，我從小班升級到中班，我高興極了。于是，剛開學的那天，我一到學校，就猛地沖進了我的新班級。以下是蔡雪婷寫的《方便面老師》范文；

好方便面老師作文1000字概況

• 作者：蔡雪婷
• 班級：高中高一
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2025年06月15日 03時38分

今天我出去逛街的時候，突然遇見了我的幼兒園老師，那時的“方便面”老師……

那是我上中班的時候，就是方便面老師教的我們。

現(xiàn)在，我就來講講方便面老師的故事吧……

5歲的時候，我從小班升級到中班，我高興極了！于是，剛開學的那天，我一到學校，就猛地沖進了我的新班級。一位年輕的老師笑著牽著我的小手走到了我的座位。

到了座位，我旁邊一個小朋友問我：“你叫什么？”“嗯，我叫張卉之。”

“什么？張卉雞？”“不對，不對！是張卉之！”“哦，對不起……”……就這樣，一個叫張慧的女孩成了我的第一個好朋友。張慧對我說：“張卉之，你發(fā)現(xiàn)了沒有？這個老師的頭發(fā)很像方便面呢……”嗯？方便面？正好的肚子咕咕叫了，便邊哭邊說：“嗚嗚……我要吃方便面……嗚嗚……”方便面老師立馬趕過來，問我：“小朋友，怎么啦？”我邊哭邊說：“嗚嗚……我要吃，方便面，老師，你可以從你頭上摘一根給我吃吃嗎？”方便面老師笑了，于是，我們的第一節(jié)課就是怎樣分辨頭發(fā)和方便面……下課后，方便面老師說：“同學們，既然你們這么熟悉方便面，那么，我就犧牲一回，這樣吧，以后你們就叫我‘方便面老師’吧！”我們都笑了。（真是佩服她“自我犧牲”的精神啊?。?/p>

于是，我們在平時，都不記住她的名字，就一個勁的叫她方便面老師，回家媽媽問我老師叫什么名字，我就隨口說：“方便面?！迸脣寢屨啥蜕忻恢^腦……

我們很喜歡方便面老師。方便面老師也對我們非常好，她總喜歡講故事給我們聽，然后就叫我們來演給她看。每次吃飯的時候，她都會無微不至地關心著我們。我覺得她好像從來沒有過發(fā)脾氣，更沒有什么煩惱。那時候，我就傻傻的想，長大了，我也像方便面老師那樣該多好啊……

今天，我有碰到了方便面老師，我一時不知所措，準備溜走，沒想到方便面老師已經(jīng)看到了我，還對我說：“哎呦！這不是張卉之嗎！”我笑了笑，說：“陳老師好。”（方便面老師姓陳）方便面老師笑了，說：“呵呵，怎么不叫我‘方便面老師’了？沒有關系，我還

是喜歡你叫我方便面老師！”我們都笑了。方便面老師問：“五年級了吧？”“恩?！薄岸鳎銈兌奸L大啦，我也快老嘍！”“方便面老師不會老！”我隨口大聲說。隨后，又捂上了嘴巴。方便面老師笑了。

“好拉，我要去上課拉，拜拜嘍！”“拜拜！”方便面老師走了，我站在那邊，開始想：現(xiàn)在，老師去了學校，也肯定都許多的小朋友，正在親切的叫老師“方便面老師”把，或許也有一個小朋友哭著要吃方便面呢……

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作者：高中高一學生（3）班 蔡雪婷   時間：2025-6-15 03:38