文章摘要：我們作文1000字:怎么寫好我們的聶老師1000字作文？在教過你的老師中，一定也有給你留下深刻印象的吧，請選擇其中一位寫一寫。可以寫他在某些方面（如外貌、性格、教育方法等）的特點，也可以寫他幫助、教育你的一兩件事。題目自己定。我們作文班的“老大”是誰。以下是羅錦輝寫的《我們的聶老師》范文；

好我們的聶老師作文1000字概況

• 作者：羅錦輝
• 班級：初中初二
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2021年05月11日 07時38分

在教過你的老師中，一定也有給你留下深刻印象的吧，請選擇其中一位寫一寫。可以寫他在某些方面（如外貌、性格、教育方法等）的特點，也可以寫他幫助、教育你的一兩件事。題目自己定。

我們作文班的“老大”是誰？——當然是聶老師了！我猜你一聽“老師”這兩個字，腦海中可能會浮現(xiàn)出一位面目猙獰的中年婦女形象。那我告訴你——錯！我們的聶老師啊，絕對漂亮?。ù蠓裁琅家粋€樣，所以外貌描寫就省了罷。）只不過......咋說呢？她這個人啊，你無法說愛她，也無法說恨她，但又無法離開她。唉！

［評：用提問來開頭，引人注意。愛恨交加，離不開她。這是總寫。]

說她可愛，咱就舉個例吧。有一次，在派出所大院里上課。課間休息時，鄧陽踢球過于投入，一腳勁射把人家的玻璃窗給踢碎了。按慣例，肯定是請家長嘍！所以鄧陽滿臉的熱汗都嚇成冰粒了。（哈哈，夸張！三九天而已。）偏偏又有那么一群唯恐天下不亂的“烏鴉嘴”，爭先恐后地去把聶老師請來了。你猜怎么著？聶老師款款而至，用沾滿粉筆灰的手在鄧陽鼻子上刮了一下，說：“哎喲，鄧陽，你也太厲害了吧！我給你一張‘白牌’警告！”見鄧陽還一臉的惶惑，又笑著拍拍他的腦袋說：“沒事兒！你又不是故意的。下次小心些就行了！”末了還自己掏出五塊錢，把人家玻璃賠了。哎呀！真是太善良太善良了！可恨鄧陽那傻小子沒心沒肺的，竟然連句感謝的話都沒有！

［評：先寫可愛。用事實說話，舉例寫聶老師的一件具體事情。聶老師沒向家長告狀，還安慰人，慷慨出錢賠償，太出人意料了！這樣的老師怎么不可愛？寫聶老師的語言寫得好。]

但聶老師可恨起來，也會讓人恨得牙癢癢。比如那天吧，她不知發(fā)了什么瘋，非要“建議”我們參賽作文寫３０００字以上?？蓱z我的手啊，累得想伸直都困難了，便懇求聶老師課間休息一會兒。這要求立刻得到了大伙兒的響應，于是乎班里一片哀求聲。哪想到聶老師真是典型的“美女蛇蝎”，心腸狠毒，眉頭一皺說：“寫作文要一氣呵成！這道理沒給你們講過嗎！”——得！沒門兒了。你說可恨不可恨？

［評：再寫可恨。也用事例表現(xiàn)，這叫事實勝于雄辯，寫作文常常要用事實說話。“恨得牙癢癢”?熏牙癢就要干嗎？咬！恨不得咬聶老師一口！]

還有一次，剛上課，雷軼倫就吵著要上廁所。大概由于平時此人的表現(xiàn)太難令人產生信任感了，聶老師用一雙美麗的大眼睛盯著他看了半分鐘，然后一字一字地說：“不——行！”任憑雷軼倫怎么叫喚也無濟于事。事后雷軼倫告訴我們，他那泡尿足足撒了２分３０秒——哇噻！簡直快創(chuàng)世界紀錄了！

［評：聶老師要培養(yǎng)同學的忍耐力，忍字頭上一把刀??！這是美麗的“殘忍”。２分３０秒的尿，足！站到廬山瀑布頂去尿，會飛流直下......]

唉！這個聶老師啊，真是讓人又愛又恨！

不信？你也來領教領教呀！

［評：結論！和開頭的看法一樣，首尾呼應，或者說前后照應。問號加感嘆號，有力的結尾。]

查看：83224次   轉載請注明出處,本文網址：http://hnjxzp.com/1000zizuowen/682891.html

作者：初中初二學生（7）班 羅錦輝   時間：2021-5-11 07:38