文章摘要：初二作文1000字:怎么寫好瘋狂作文之瘋狂作文課1000字作文？自從那篇描寫老張的《“偷書賊”》得精華后，我開始計劃再寫幾篇關于她的作文，好多得幾個精華。這不，機會來了。星期四，是老班的作文課，布置的是一篇寫人作文。我對老張早就“耿耿于懷”啦，對這個題目，那是相當地胸有成竹。以下是沈宏琳寫的《瘋狂作文之瘋狂作文課》范文；

好瘋狂作文之瘋狂作文課作文1000字概況

• 作者：沈宏琳
• 班級：初中初二
• 字數：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2025年06月16日 05時12分

自從那篇描寫老張的《“偷書賊”》得精華后，我開始計劃再寫幾篇關于她的作文，好多得幾個精華。這不，機會來了......

星期四，是老班的作文課，布置的是一篇寫人作文。我對老張早就“耿耿于懷”啦，對這個題目，那是相當地胸有成竹。我問老班：“老師，能不能寫反面派呢？”老班一愣：“反面派？當然可以。你要寫哪個反面派？”我指指老張：“就是這位。”老張聽后，臉上露出了陰險的表情......哈哈，這下我又能把這個鏡頭補充到作文里了！

老班一聲令下，全班同學開始摩拳擦掌，其中咬著筆頭，正望著天花板冥思苦想的不占少數。不用說，我也在思考怎樣把老張描述得更加“心狠手辣”、“陰險狡詐”?？墒穷}目還沒有定好，是仍然叫“偷書賊”呢，還是把題目下得更狠一點？無奈，我放下筆，“借鑒”起了周圍同學的作文。

同桌正在列提綱，湊過去一看，真讓人大跌眼鏡------《我的野蠻同桌》？那一定是寫我！我把牙齒咬得格格響。同桌抬起頭，發(fā)現我在看他的提綱，連忙用書遮起來，可是已經來不及了，我用手肘狠狠地打了他一下，他立刻發(fā)出了殺豬般的慘叫。竟敢說本大小姐的壞話？那是蚊子找蜘蛛-------自投羅網！

往后瞧瞧，老張已經寫下了題目------《“小”妹妹》妹妹？應該是說我，可為什么加個“小”字呢？八成又在誹謗我了。再搜索一下她的提綱，沒發(fā)現什么。不過，以眼還眼，以牙還牙，我知道怎么在作文里盡情地貶低她了！我扭過頭，提起筆，“刷刷刷“地把胸的“竹子”宣泄出來......

不料，寫到一半時，這篇“偉大的作品”居然卡殼了！我再次開始掃描四周，最后，目光又收回到同桌的作文本上。這家伙沒發(fā)現我瞄準著他的本子，還在聚精會神地寫他那破文章，“盡情”地說著我的壞話。既然你寫得那么認真，那我就在給你“補充”點題材吧！我“贈送：給他三拳四腳外加五個爪印，折磨得他蛙蛙直叫。

終于，靈感再次降臨到我的筆尖。我又一次“筆下生花”，控訴著老張的種種罪行，心想：這個罪大惡極的家伙，此時一定也在貶低我的形象呢。想到這里，我更加憤怒地批判他了。

快收尾時，我第三次出馬，“吸取各家精華”。同桌已經寫好了，一看，真讓我的心里燃起了“冬天里的一把火”，他居然把我描寫成一個“張牙舞爪”、“兇神惡煞”的野蠻女生！這形象應該只有老張配！看我不收拾你才怪！我在他的手上留下了幾個深深的牙印和指甲印。誰叫你惹火燒身呢？我這是正當防衛(wèi)。

不好，同學們都把作文交了上去，只有我還在興致勃勃地“不務正業(yè)”呢！快寫！我一光速拿起筆，快速筆耕......

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作者：初中初二學生（2）班 沈宏琳   時間：2025-6-16 05:12