致振山老師 1000字
文章摘要:高二寫人作文:怎么寫好致振山老師1000字作文?從來沒有對哪個老師寫過任何東西。您算第一個了。成為您的學生那么久了,可以說關(guān)系處得很不好,幾乎到了無法挽救的地步。究其原因,我放蕩我無知我不知進取,是也好不是也罷。作為老師您有您的作風,您有您的處事方法。以下是李艾媛寫的《致振山老師》范文;
好致振山老師作文1000字概況
- 作者:李艾媛
- 班級:高中高二
- 字數(shù):1000字作文
- 體裁:寫人
- 段落:分11段敘寫
- 更新:2022年12月16日 01時09分
......從來沒有對哪個老師寫過任何東西。您算第一個了!成為您的學生那么久了,可以說關(guān)系處得很不好,幾乎到了無法挽救的地步。究其原因,我放蕩我無知我不知進取,是也好不是也罷。作為老師您有您的作風,您有您的處事方法。教學那么多年,您有資本,有經(jīng)驗當然更多的是權(quán)威。您*張*開翅膀要在蘆臺一中大展拳腳。您*振*翅飛翔要帶領(lǐng)高三三班這個大集體跨越高考的重重障礙。*山*不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。三班因您而更加與眾不同!
我,就是我自己。迷茫中前行的物種算不上神奇,平凡的不能在平凡。談起平凡有這么一句話不知老師聽過沒有“人生的%5是用來品嘗痛苦的。另外%5是用來體驗快樂的。其余的%90則全歸屬平凡”然而在平凡中我卻屢次踏入泥潭甚至不能自拔。之所以會排擠老師的無私幫助。大概是自身在逃避那種男人應肩負的責任感與使命感吧!從這點來講我是懦弱的。關(guān)于這次考試我不想多談只會越描越黑。無奈,委屈,不管怎樣畢竟動了邪惡念頭 要不然也不至于搞到要找家長的地步。從小到大一直很反感請家長。因為家長就是我的命脈我的一切。母親生我養(yǎng)我傾其一生,我卻反過來去吞噬她生命。內(nèi)心的自責與痛苦無法表達。不希望再往父母身上捅刀子。
步入高三已經(jīng)二十出頭的大人了。什么是都要家長來操心解決。這難道不算是對我的不尊重么?我不能要求您什么,您是老師我是學生,我只能說我們不是敵人。什么事不能用人性的方式來解決么?
小學初中一直很順利,伴隨著惡夢的高中。家長也跟著操碎了心。大事小事弄的我頭昏目旋。剛慌過神來高中生活已經(jīng)瀕臨尾聲了,還剩三個月。用您的話來講就是虛的100天。既然以前實實在在的時間都那么虛虛無無地揮霍掉了。那這虛的100天該一反常態(tài)地實實在在地度過了。
老師很現(xiàn)實。喜歡聽話的好學生好孩子。這很正常,如果我是您我也會那樣。但恰恰現(xiàn)在我在您眼中的定位卻是個壞學生壞孩子。所以我很矛盾。也許在您眼中我根本就不算什么。但您別忘了星星之火可以燎原!
說實話最近一陣心不在像以前那樣浮了。學習方面自己感覺也有改觀,但對自己情緒的把握上還是不到位。知道您有很多我的所謂惡行的紀錄。類似屢禁不止的遲到問題,動不動就礦一節(jié)課的曠課行為。遲到是自身懶惰性的表現(xiàn)。自以為對時間的掌控很精明。殊不知是在自欺欺人。曠課,煩悶壓抑情緒的積累。這是我性格所致。發(fā)作時自身很難控制。始終在尋找平常心與平和心到頭來卻被情緒化的粗繩牽著鼻子走。
我不想別的。只想這最后的日子,拼拼看,無怨無悔地度過不希望老師的“特殊照顧”而情緒失控。希望老師三思而行!
不可否認您就是我情緒的控制器。至于你我師生之外的另一層關(guān)系。作朋友,作敵人,由您決定?。?!
您的學生馬金貴?。。?/p>作者:高中高二學生(4)班 李艾媛 時間:2022-12-16 01:09
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