文章摘要：高中作文1000字:怎么寫(xiě)好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣及其重要性1000字作文？語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣及其重要性語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣及其重要性投稿人：穆占海興趣是一種帶有情緒色彩的認(rèn)識(shí)傾向，它以認(rèn)識(shí)和探索某種事物的需要為基礎(chǔ)，是推動(dòng)人去認(rèn)識(shí)事物，探索真理的一種重要?jiǎng)訖C(jī)，是學(xué)生學(xué)習(xí)中最活躍的因素。以下是曹慧英寫(xiě)的《語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣及其重要性》范文；

好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣及其重要性作文1000字概況

• 作者：曹慧英
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2024年11月19日 03時(shí)46分

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣及其重要性語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣及其重要性投稿人：穆占海興趣是一種帶有情緒色彩的認(rèn)識(shí)傾向，它以認(rèn)識(shí)和探索某種事物的需要為基礎(chǔ)，是推動(dòng)人去認(rèn)識(shí)事物，探索真理的一種重要?jiǎng)訖C(jī)，是學(xué)生學(xué)習(xí)中最活躍的因素。語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣則是學(xué)生愛(ài)好并力求認(rèn)識(shí)與掌握語(yǔ)文的帶有情感的傾向。語(yǔ)文教學(xué)要保證教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效益，必須首先培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

有經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文教師總是不斷地激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和自覺(jué)持久的熱情。柏拉圖說(shuō)：“強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會(huì)保存在心里的?！敝挥羞@種強(qiáng)烈的愛(ài)好和求知的興趣，才會(huì)在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生良好的心理條件，推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行積極思維狀態(tài)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，使學(xué)生從厭倦語(yǔ)文學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到喜歡語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高。

由此促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)地以更高的標(biāo)準(zhǔn)完成自己的語(yǔ)文學(xué)業(yè)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣是基于自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來(lái)的一種認(rèn)識(shí)傾向。從表現(xiàn)形式上講，語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)形式，是社會(huì)和教育對(duì)學(xué)生的客觀要求在學(xué)生頭腦中的反映；它是語(yǔ)文學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)最活躍的成分，是力求認(rèn)識(shí)世界，渴望獲得文化科學(xué)知識(shí)，掌握語(yǔ)文能力的帶有情緒色彩的認(rèn)識(shí)傾向。語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣在學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中具有重要的作用。

關(guān)于這一點(diǎn)，古今中外的思想家、教育家、心理學(xué)家都有不少的論述，如我國(guó)兩千多年前的古代教育家孔子就非常重視學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)為這是調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性的重要條件，并指出：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！庇秩缰慕聡?guó)教育心理學(xué)家赫爾巴特也十分重視興趣，認(rèn)為人有多方面的興趣，而駕御就應(yīng)當(dāng)以此為基礎(chǔ)，并應(yīng)當(dāng)把引起和培養(yǎng)人的多方面興趣當(dāng)作自己的一項(xiàng)任務(wù)。英國(guó)著名教育理論家斯賓塞主張教育應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)的，快樂(lè)的情感狀態(tài)有利于學(xué)生的智慧活動(dòng)。美國(guó)進(jìn)步教育學(xué)派的代表人杜威則提出了“興趣中心論”。

他說(shuō)：“興趣是生長(zhǎng)中的能力的信號(hào)和象征，興趣顯示著最初出現(xiàn)的能力。”現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)家皮亞杰也認(rèn)為：“一切有成效的活動(dòng)必須是以某種興趣為先決條件的。”從現(xiàn)代心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣與語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)系表現(xiàn)在；“當(dāng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣時(shí)，他就會(huì)產(chǎn)生力求掌握知識(shí)的理智感，使大腦感官處于最活躍狀態(tài)，引起語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的高度注意，使感官更加清晰，思維更加深刻，想象更加活躍，記憶更加牢固。能抑制疲勞，產(chǎn)生愉快情緒，能夠最佳接受教學(xué)信息。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生的一種力求認(rèn)識(shí)的傾向，它可以使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中，排除其他干擾，直接指向語(yǔ)文所要研究的內(nèi)容，是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵，是語(yǔ)文認(rèn)知活動(dòng)的動(dòng)力。實(shí)踐證明：學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣越濃厚越穩(wěn)定，則對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性越能保持和發(fā)展?？傊芭d趣是最好的老師”。所以在語(yǔ)文教學(xué)中聯(lián)系語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，從而達(dá)到大面積提高課堂教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

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作者：高中高二學(xué)生（3）班 曹慧英   時(shí)間：2024-11-19 03:46