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        假如我是老師 1000字

        文章摘要:高二想像作文:怎么寫好假如我是老師1000字作文?我曾經(jīng)非常想當(dāng)老師,從上幼兒園開始就想。老師這職業(yè),研究起來,該是很久遠(yuǎn)了。韓愈說“古之學(xué)者必有師”,古到什么時(shí)候。春秋時(shí)鄭國(guó)子產(chǎn)不毀鄉(xiāng)校,有鄉(xiāng)校,自然有老師,到現(xiàn)在有兩千多年了。而教師這行當(dāng)?shù)某霈F(xiàn),肯定還要早得多。以下是鄧先文寫的《假如我是老師》范文;

        好假如我是老師作文1000字概況

        • 作者:鄧先文
        • 班級(jí):高中高二
        • 字?jǐn)?shù)1000字作文
        • 體裁:想像
        • 段落:分11段敘寫
        • 更新:2024年12月10日 16時(shí)22分

        高中高二想像作文1000字   鄧先文   鄭州市 高中高二學(xué)生(5)班

        我曾經(jīng)非常想當(dāng)老師,從上幼兒園開始就想。

        老師這職業(yè),研究起來,該是很久遠(yuǎn)了。韓愈說“古之學(xué)者必有師”,古到什么時(shí)候?春秋時(shí)鄭國(guó)子產(chǎn)不毀鄉(xiāng)校,有鄉(xiāng)校,自然有老師,到現(xiàn)在有兩千多年了。而教師這行當(dāng)?shù)某霈F(xiàn),肯定還要早得多。你看,歷史多悠久!

        當(dāng)老師是很光榮的。且不說過去“天地君親師”同樣受到頂禮膜拜,就是現(xiàn)在,教師職業(yè)仍然受到推崇。不是說建設(shè)四化需要人才,人才培養(yǎng)靠教師嗎?

        但是,假如我是老師,我會(huì)辭職。

        假如我是最受學(xué)生歡迎的美術(shù)、音樂體育老師,我會(huì)辭職。因?yàn)樵谶@個(gè)輿論上講素質(zhì)教育,而實(shí)際上不得不一門心思應(yīng)試的年代,學(xué)生時(shí)間幾乎被小考、中考、高考科目占去了。雖然畢業(yè)考也有人選美術(shù)、音樂或體育專業(yè),但這畢竟是少數(shù)??纯船F(xiàn)在本應(yīng)是朝氣蓬勃的學(xué)生,連哼句歌都臉紅,個(gè)個(gè)死氣沉沉,整天埋頭于題海之中,哪里肯正眼看看我這美術(shù)、音樂、體育老師?所以我會(huì)辭職。

        假如我是滿腹詩(shī)書的文科老師,我也會(huì)辭職。重理輕文這種現(xiàn)象由來已久了,無奈的是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生都只顧讀理科,學(xué)得不好,窮途末路的學(xué)生才投奔文科,讀文科成了學(xué)生不得已而為之的選擇,畢業(yè)考考分低,升學(xué)率不高就理所當(dāng)然了。而學(xué)校卻要根據(jù)畢業(yè)考人均分衡量你的教學(xué)成績(jī),得不到獎(jiǎng)金事小,評(píng)職稱申報(bào)表上的教學(xué)成績(jī)一欄分?jǐn)?shù)太低,看不出實(shí)績(jī),弄不好比同水平的理科老師在職稱上遲個(gè)三五年是正常的。這個(gè)書教得心里來氣,所以我會(huì)辭職。

        假如我是普通中學(xué)的理科老師,我同樣會(huì)辭職。因?yàn)槔砘幌蚴歉餍:葑サ闹攸c(diǎn)。各校加班加點(diǎn)補(bǔ)習(xí)理化,目標(biāo)只有一個(gè)――提高升學(xué)率。雖然我也十分同情在題海中拼得筋疲力盡的學(xué)生,也想讓他們放松一下,但殘酷的現(xiàn)實(shí)擺在眼前,其他學(xué)校都加班加點(diǎn)補(bǔ)課,如果我不補(bǔ),不僅家長(zhǎng)學(xué)生、社會(huì)上的人會(huì)說我懶,不負(fù)責(zé)任,校領(lǐng)導(dǎo)、甚至區(qū)領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)找我談話,弄不好會(huì)讓我炒魷魚。于是,晚自習(xí)、周末補(bǔ)課連著干,學(xué)生累,老師我更累,但是累了哭了卻不一定有好結(jié)果,我們哪里比得上重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生?要看的是成績(jī),而不是汗水。勞而無功誰(shuí)愿干?所以我會(huì)辭職。

        將同樣令我苦惱

        的是,當(dāng)我迫于形勢(shì)不得不埋頭應(yīng)試教育時(shí),社會(huì)輿論的批評(píng)會(huì)源源不斷地滾來,把造成學(xué)生只會(huì)應(yīng)試、素質(zhì)不高這種現(xiàn)象的責(zé)任全推到我身上來。但是校長(zhǎng)說了“升學(xué)率是學(xué)校的生命線”,我不抓行嗎?我成了“替罪羔羊”。試想一下,在目前只重分?jǐn)?shù)的形勢(shì)下,我草草一介書生又能做些什么呢?所以我會(huì)辭職。

        而來自家庭壓力也將是我辭職的另一原因。順應(yīng)這種應(yīng)試教育,我一天工作的時(shí)間將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過法定的8小時(shí)?;ㄔ趯W(xué)生身上的時(shí)間自然比花在自己孩子身上的時(shí)間多。于是,家人難免會(huì)發(fā)牢騷。得不到家人的支持,里外難做人,這日子怎么過?

        面對(duì)種種困難,假如我是老師,我會(huì)馬上辭職。

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        作者:高中高二學(xué)生(5)班 鄧先文   時(shí)間:2024-12-10 16:22

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