文章摘要：高一作文1000字:怎么寫好心晴，天就晴1000字作文？陽光總在風雨后，烏云上有晴空。陽光總在風雨后，請相信有彩虹，珍惜所有的感動。耳畔回響的，是許美靜悠遠的歌聲，用似水的傾訴，撫慰著苦難中的心，溫暖著哀愁的心。是啊，即便站在風雨交加的孤獨曠野中，也應忘卻電閃雷鳴的烏云上，不變的是那無私的陽光。以下是馬世寧寫的《心晴，天就晴》范文；

好心晴，天就晴作文1000字概況

• 作者：馬世寧
• 班級：高中高一
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2025年06月16日 13時10分

高中高一作文1000字1000字   馬世寧   涼山州 高中高一學生（6）班

陽光總在風雨后，烏云上有晴空；陽光總在風雨后，請相信有彩虹，珍惜所有的感動......

耳畔回響的，是許美靜悠遠的歌聲，用似水的傾訴，撫慰著苦難中的心，溫暖著哀愁的心。

是啊，即便站在風雨交加的孤獨曠野中，也應忘卻電閃雷鳴的烏云上，不變的是那無私的陽光；即使穿行在沉默無言不知前前路的濃霧里，也不該失去去開霧散，重見天光的信念。只道是：心晴，天就晴。

誰曾體會將比生獻給音樂，卻在中年時喪失聽覺的痛苦？誰能真正理解十指在琴鍵上舞劫，卻無法感知音符激越時的悲哀？恐怕只有他——貝多芬一人吧。換作常人，在歷經(jīng)如此慘淡的命運后，該是一蹶不振吧？可是，他是巨人，他不愿在零亂的樂室里，在暴躁與無休止的怒吼中向命運低頭。他撥開心中陰霾的天空，用內(nèi)心的音符，奏出向命運宣戰(zhàn)的樂章，讓自己的生命在苦難中怒放，讓人們得以與自己共享生命的陽光。是他，用不屈撥開心上的烏云，是他，讓本是沉重的生活鋪滿光明。

風華正茂，狂放不羈的青年，正是揮斥方遒，浪遏飛舟書寫青春贊歌的年代?？墒?，生命中的坎坷，總是在不經(jīng)意間，遮住朗朗晴空。像那沈從文，“文革”的打擊，讓原本激昂恣肆的年輕作家，落入了人間的地獄。成天面對的，是鄙夷的目光，甚而淪為博物館里公廁清潔工。然而，即使在非人的處境中，沈從文在寫給表侄黃永玉的信中，仍能寫出“這里的荷花真美”這樣的話語......

也許，在旁人看來，沈從文的文字更像是強作樂觀，在他從容的字里行間，愈發(fā)感到揪心的悲哀。但是，沈老應是撥開了心中的霧靄，讓傷痕累累的身心沐浴在溫和明媚的陽光中了。他的心已放晴，所以，即使身陷囹圄，他也能發(fā)現(xiàn)生活的美好。

一直以來，在不幸中掙扎的人們，總是得到同情與悲憫，畢竟“人同此心，心同此理”。可是，總有一些真正的勇士，敢于直面慘淡的人生，能夠驅走生活遮住心靈的烏云，用放晴的心，感受生活的光芒萬丈。

史鐵生，承受生命二十出頭突遭癱瘓的霹靂，在地壇公園的樹陰下，終究了悟生的真諦，開始用剖析自己的心靈來啟導黑暗中的絕望者；看看湘云妹吧，年幼即遭遇父母雙亡，過著寄人籬下的日子，卻仍能在眾人面前飲酒作詩歡宴縱情，用她的開朗與樂觀感染著身邊的每一個人。他們的心上沒有烏云，所以他們的生活定能晴空萬里。

苦難是苦難者的墓志銘。勇敢的他們，在我們心中留下的，勉勵多于感動。“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”，讓我們用一顆放晴的心，過陽光般的生活吧

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作者：高中高一學生（6）班 馬世寧   時間：2025-6-16 13:10