文章摘要：四年級(jí)童話作文:怎么寫好參賽童話故事：會(huì)跑的小花1000字作文？會(huì)跑的小花有一個(gè)小女孩，名叫小彩虹。她最喜歡花兒。有一天，她到老奶奶家去看花兒，看見老奶奶正在給花兒澆水。小彩虹就對老奶奶說：“我也要給花兒澆水?！崩夏棠陶f：“好。你給花去澆水吧，可不要澆得太多，花兒不喜歡多喝。以下是李俐瑤寫的《參賽童話故事：會(huì)跑的小花》范文；

好參賽童話故事：會(huì)跑的小花作文1000字概況

• 作者：李俐瑤
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：童話
• 段落：分25段敘寫
• 更新：2024年12月10日 09時(shí)39分

會(huì)跑的小花

有一個(gè)小女孩，名叫小彩虹。她最喜歡花兒。

有一天，她到老奶奶家去看花兒，看見老奶奶正在給花兒澆水。

小彩虹就對老奶奶說：“我也要給花兒澆水！”

老奶奶說：“好！你給花去澆水吧，可不要澆得太多，花兒不喜歡多喝！”

小彩虹開心地說：“好！”

老奶奶就把水壺給小彩虹了。小彩虹用水壺輕輕地澆花，可是花兒說：“我不喜歡喝，我不喜歡喝！你澆的水我不喜歡喝！”

小彩虹聽了就大聲地哭了起來，老奶奶說：“不要哭，不要哭，奶奶送你一盆花?！?/p>

小彩虹高興極了，擦干眼淚不哭了，說：“我想要藍(lán)色的小花?！?/p>

老奶奶說：“好，這盆藍(lán)花就送給你了！”

小彩虹把小藍(lán)花捧回家了，到了家，小彩虹給小藍(lán)花澆水，小藍(lán)花說：“我不喝你的水，我想回家！”

小彩虹說：“這就是你的家！”

小藍(lán)花連忙說：“這不是，這不是我的家，我要和我的朋友們在一起！”

小彩虹說：“明天早上再說吧！”

第二天早上，小彩虹很早很早就起來了，去給小藍(lán)花澆水。一來到花盆邊，小彩虹就發(fā)現(xiàn)小藍(lán)花不見了！小彩虹非常傷心，就想小藍(lán)花肯定是跑回老奶奶家了，可是花是不會(huì)走路的，小彩虹決定到老奶奶家去看個(gè)究竟。

來到了老奶奶家，一看小藍(lán)花果然回到了老奶奶家，小彩虹就問：“小藍(lán)花，你為什么要走？你是怎么回老奶奶的家的呀？”

小藍(lán)花急忙回答：“我想我的小伙伴，所以有就回來了?！?/p>

“你是怎么回的家呀？”小彩虹又問。

小藍(lán)花說：“昨晚，我想家正傷心流淚的時(shí)候，飛過來一只小鳥，她見我真的傷心想回家，就幫助我，把我叼起來，送回了家。”

小彩虹聽完明白了，小花是喜歡自己的家，喜歡和朋友們在一起，不應(yīng)該把她帶走，和朋友分開。

小藍(lán)花知道小彩虹明白這個(gè)道理后，對小彩虹說：“我可以送你一顆花種，你把她種在你的家中吧！”這樣，小彩虹就把這顆花種種在自已的花園里，每天給她澆水。

春天來了，小花發(fā)芽了，夏天來了，小花開出了漂亮的小藍(lán)花，小彩虹終于有了自己的小藍(lán)花，而小藍(lán)花再也不會(huì)跑走了。

【點(diǎn)評(píng)】

人物語言個(gè)性化，飽含童真、童趣。如：“好，這盆藍(lán)花就送給你了！”可見老奶奶的慈愛；“你是怎么回的家呀？”可見小彩虹的好奇；“昨晚，我想家正傷心流淚的時(shí)候，飛過來一只小鳥，她見我真的傷心想回家，就幫助我，用嘴把我叼起來，把我送回了家”可見小藍(lán)花的思家心切。還有“不喜歡喝”“把我叼起來，送回了家“會(huì)跑”等個(gè)性化的語言富有童趣，從兒童的視角反映了孩子們眼里的童真世界。

采用對話體，行文簡潔明快。小作者抓住“小彩虹” “老奶奶”和“小藍(lán)花”三個(gè)人物的對話來寫，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。在文中人物的對話中，看花、澆花、送花、收花、種花，一氣呵成，行文自由，而又簡潔明快。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（5）班 李俐瑤   時(shí)間：2024-12-10 09:39