文章摘要：高中作文1000字:怎么寫好享受寂寞，珍存孤獨1000字作文？轉身，離開，劉翔以無聲的告別孤獨地向終點相反方向走去。寂寞的身影透著英雄的不屈，空蕩的跑道哀訴著英雄的傷痛。那一刻，奧林匹克撕去了殘酷，留給世界的只有昔日的拼搏奮斗。從決定為體育奉獻青春開始，他們便開始了寂寞之旅。以下是梁亦驍寫的《享受寂寞，珍存孤獨》范文；

好享受寂寞，珍存孤獨作文1000字概況

• 作者：梁亦驍
• 班級：高中高一
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2024年12月05日 17時15分

轉身，離開，劉翔以無聲的告別孤獨地向終點相反方向走去。寂寞的身影透著英雄的不屈，空蕩的跑道哀訴著英雄的傷痛。那一刻，奧林匹克撕去了殘酷，留給世界的只有昔日的拼搏奮斗。

從決定為體育奉獻青春開始，他們便開始了寂寞之旅。沒有球場的酣暢淋漓，沒有上下學的結伴而行，只有與親人的聚少離多和伴隨成長的無法預料的傷病。瘦削卻承擔重負的身體，每一次抗爭，每一次站起，都成為期待升起國旗的記憶。直到?jīng)Q賽，直到上場，全場的喝彩撫平往日的寂寥。于是，這凄楚卻堅忍、孤獨卻執(zhí)著的心靈打開了另一通道，一條凝結著血與淚、苦與悲的通道。

享受寂寞，他們——未登上領獎臺的運動員在賽場完成了動人心弦的表演。同樣獲得掌聲，同樣獲得贊美，他們成為英雄，只因他們是奧林匹克精神的傳承者。堅強的伊拉克運動員，參加女子一百米預賽的跑鞋是二手的，最后一個到達終點與倒數(shù)第二都相差甚遠，而幾天前她還在因災難而四處躲避。然而她欣慰，因為一路跌宕一路沉寂只想看到世界沒有將伊拉克拋棄。達娜•侯賽因，沒有得到伊拉克人民親赴賽場的吶喊，卻早已在奧林匹克的懷抱、在平靜而動蕩的旅途上開始慢慢享受奧運會帶來的短暫和平，細細品味為生命延續(xù)進行的奔跑。這些可愛的參與者，用淚水清洗著世俗與偏見，清洗著抨擊與爭議，以不停的步伐繪著只屬于自己的搏之圖。這些堅強的非勝利者，用過程的美麗代替了賽場的無情，一搖頭一嘆息并非職業(yè)生涯的終結，而是寂寞路上的一簇滾著露的鮮花。

珍存孤獨，他們——看著國旗升起的運動員，十幾年的磨礪換來的是笑容的定格。目睹一名名競爭者退出賽場，目睹一名名運動員被甩在身后，這份孤獨是欣慰的孤獨、幸福的孤獨。當伊辛巴耶娃三次試跳終破紀錄，她所感動的是上萬觀眾的目光予以她的殊榮；當菲爾普斯奪得他在水立方的第八金，他所留戀的是十一歲開始的漫長訓練；當李小鵬以雙杠金牌結束奧運之旅，他所回憶的是兩年傷病里的浴火重生。這些勇敢的勝利者，用榮譽擦抹著痛苦，擦抹著曾有的次次跌倒次次艱辛，以叱咤風云的瞬間挑戰(zhàn)著人類的極限。這些驕傲的勝利者，終于在這一刻將孤獨的音符幻化成雄壯的國歌。

不同的結果，不同的方式，卻有著同樣的經(jīng)歷，同樣的心境。金牌與否，勝利與否，超越終將面對寂寞，攀登終將體味孤獨，只是奧運賽場上的激蕩將它們早已化為紀念，化為永恒。

［點評］

感悟奧運，視角會各有不同。作者從“享受寂寞，珍存孤獨”角度立意，顯示了不同尋常的站位；運動賽場，有成有敗，但盡力了，展示了一切該展示的風采，便無怨無悔——人生何嘗不是如此。這也許是本文帶給我們的最大啟示。

（尤立增）

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作者：高中高一學生（6）班 梁亦驍   時間：2024-12-5 17:15