文章摘要：高一寫人作文:怎么寫好我的“百變老師”1000字作文？我們的語文吳老師可不像你們的老師，那么古板，告訴你們，我們的老師可是絕對百變――要不，怎么叫“百變老師”呢。什么什么。我沒聽錯吧。你們說你們不信世界上會有“百變”老師。哼，你們不信，我就讓你們“開開眼”。以下是許愛英寫的《我的“百變老師”》范文；

好我的“百變老師”作文1000字概況

• 作者：許愛英
• 班級：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2022年05月16日 03時58分

我們的語文吳老師可不像你們的老師，那么古板，告訴你們，我們的老師可是絕對百變――要不，怎么叫“百變老師”呢！什么什么？我沒聽錯吧！你們說你們不信世界上會有“百變”老師？哼，你們不信，我就讓你們“開開眼”！

老師“百變”事件一、語文課居然變成物理課

看了這個題目，你們一定很吃驚吧：語文怎么變也不可能變成物理啊！不，有可能。上五年級的同學(xué)都知道，我們課本的第六課是《火星――地球的“孿生兄弟”》。可是你們知道我們這一課怎么上的嗎？我們的第六課居然被吳老師扯到了物理上！本來，一切都好好的――

在第××自然段（第幾段我記不得了）?！巴跄衬常憧梢哉f說為什么火星上的水會被‘裹挾’著‘逃入’太空嗎？”“因?yàn)榛鹦敲娣e很小，引力不足。”“回答正確。”吳老師點(diǎn)點(diǎn)頭。“那么，這就牽扯到了一個公式――‘××kg=××牛頓’――哦，牛頓在這里，指一個單位。”老師把這個公式寫到了黑板上?！鞍。俊比嗷杌栌?，因?yàn)槔蠋熣f的公式連我這個“高材生”都聽不懂！“老師在說什么??？”“不知道。”“‘牛頓’不是人名嗎？”“就是……”我們?nèi)喽荚诟`竊私語。哪知道，在講臺上，吳老師還在興致勃勃、滔滔不絕地說著什么什么公式！唉！好好的一堂課，就被這個“牛頓”給浪費(fèi)了！更可氣的是，下課前一分鐘，老師好像才意識到什么，很不好意思地說：“……好象偏題了……我們繼續(xù)……火星是由于……”這時――“叮鈴鈴……”啊！一堂好好的語文就這樣沒有了……

老師“百變”事件二、健康課居然也變成了物理課

我們健康課的代課老師也是吳老師，那天，我們上課的課題是“水”。

“誰知道一些節(jié)水小竅門？”老師在講臺上發(fā)問了?！拔抑溃抑?！”汪某某同學(xué)站起來回答：“可以在家里的馬桶水箱里放幾塊磚頭，縮小水箱空間！可以節(jié)水！”“恩，不錯！你們知道為什么水箱的體積會變小嗎？哦，從根本上來說，你們知道怎么求物體的體積嗎？”“……”沒人說話。“是這樣求的――”吳老師又開始偏題：“首先，我們要……再……最后……結(jié)果就是……單位是……（過程我給忘了，太瑣碎了）”唉！我們又聽不懂了！結(jié)果，我們

所有人就像木頭人一樣坐了一節(jié)課，我只記得臨下課的時候不知哪位猛男咕噥了一句：“真討厭！”后來，該男生的手就鼓得像面包一樣了……據(jù)悉是寫檢查寫的……唉，我們?nèi)喽纪?a href="http://hnjxzp.com/zt/tongqing/" title="同情作文">同情他的……

老師“百變”事件三、……

唉，看來目前事件是沒有了，但我覺得，就這兩點(diǎn)就挺“聳人聽聞”的了！不要以為是假的哦！

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作者：高中高一學(xué)生（5）班 許愛英   時間：2022-5-16 03:58