咱們老師的“絕”招 1000字
文章摘要：高二寫人作文:怎么寫好咱們老師的“絕”招1000字作文？也不是咱們班太鬧，而是咱們班狀況太多——老師請(qǐng)病假，畢業(yè)班換老師……上了六年級(jí)，我們就換成了秦老師教語文。哎，這個(gè)秦老師，是讓我們又愛又“恨”。她的“絕”招，更是數(shù)不勝數(shù)，防不勝防。我為大家介紹的，就是其中一小部分。以下是董坪坪寫的《咱們老師的“絕”招》范文；
好咱們老師的“絕”招作文1000字概況
- 作者：董坪坪
- 班級(jí)：高中高二
- 字?jǐn)?shù)：1000字作文
- 體裁：寫人
- 段落：分22段敘寫
- 更新：2022年10月24日 03時(shí)31分
也不是咱們班太鬧，而是咱們班狀況太多——老師請(qǐng)病假，畢業(yè)班換老師……
上了六年級(jí)，我們就換成了秦老師教語文。哎，這個(gè)秦老師，是讓我們又愛又“恨”！她的“絕”招，更是數(shù)不勝數(shù)，防不勝防。我為大家介紹的，就是其中一小部分。
“絕”招 一：先弱后強(qiáng)
想當(dāng)年，秦老師才統(tǒng)治我們班的時(shí)候，我們多“自由”啊！我們引來了多少人的羨慕啊！
那時(shí)候，老師布置得作業(yè)很少，。放學(xué)也是4點(diǎn)多準(zhǔn)時(shí)放我們走。而隔壁班跟我們比起來是一個(gè)天一個(gè)地——作業(yè)超多。他們統(tǒng)統(tǒng)找我們“訴苦”，還稱贊我們老師真是理解學(xué)生，體貼學(xué)生。當(dāng)時(shí)，我們也驕傲地稱贊著我們的秦老師。
好景不長，只有短短一個(gè)學(xué)期。
終于，到了二月，到了地獄般的日子。如果說半年前隔壁班是地獄，我們班就是傳說中的天堂；如果說現(xiàn)在我們班是地獄，那隔壁班就是傳說中的天堂……我們班的老師突然“變本加厲”，隔壁班老師突然“改邪歸正”，和隔壁班相比，我們的情況完全是和他們反啦！
我們開始放學(xué)晚，作業(yè)多……嗚嗚，上帝，救救我?。?/p>
“難道，這就是傳說中的先弱后強(qiáng)？”
“絕”招二：批評(píng)你，先給你一巴掌，再說聲對(duì)不起
你可別以為真的是給你一巴掌，那是我們班對(duì)于老師的批評(píng)做出的形象的比喻。
話說某天下午，六年級(jí)開畢業(yè)電視會(huì)。由于我們班的同學(xué)比較“活躍”，被秦老師說是“不尊重他人，沒心沒肺”。
哎，我最討厭的就是老師說這句話了！誰說不怎么認(rèn)真就是沒聽呢？誰說鬧一點(diǎn)就是不尊重呢？那天，使秦老師在我心中的高大地位瞬間化為烏有。
電視會(huì)完了之后，老師對(duì)我們進(jìn)行了長達(dá)100分鐘的批評(píng)教育。由于電視會(huì)時(shí)有幾個(gè)人做作業(yè)，老師毫不留情地作業(yè)撕了。之后，她還對(duì)那幾個(gè)同學(xué)說：“哎，誰叫你們要寫作業(yè)呢？秦老師也是沒有辦法，對(duì)不起了?！蔽液退傈h吐了吐舌頭，說：“這不是典型的‘給人一巴掌，再說聲對(duì)不起’嘛！老師什么意思?。 ?/p>“絕”招三：將“拖”——進(jìn)行到
地獄般的五月！
記得昨天，我們上語文課，秦老師滔滔不絕地評(píng)講著作業(yè)——我都快睡著了，老師還在講。真不知道她哪兒來這么多精力。
就在我們精疲力盡之時(shí)，可愛的下課鈴響了起來，我們?nèi)甲绷松碜?，?zhǔn)備沖出教室。
就在這個(gè)激動(dòng)人心的是時(shí)刻，我們老師發(fā)出了命令，卻不是我們想要的“下課二字”——“為了不留下‘尾巴’，我決定將這里講完再下課。占用同學(xué)們的休息時(shí)間，真是對(duì)不起?！?/p>
又來了！“先打你一巴掌，再說聲對(duì)不起”，更重要的是，還加上了可惡的“將‘拖’進(jìn)行到底”的宗旨……
哎，這還只是一小部分，你要是還想知道，就親自來咱們班看看吧……不過，請(qǐng)你做好心理準(zhǔn)備！
蒼天！大地！救救我吧……把半年前的秦老師還給我吧……作者：高中高二學(xué)生（5）班 董坪坪 時(shí)間：2022-10-24 03:31
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