文章摘要：高一讀后感作文:怎么寫好《親愛的漢修先生》讀后感1000字？第一次準備讀獲得國際大獎的書，我心里未免有些激動。在一天天的盼望下，我終于等到了這本書寄到我們學(xué)校。剛拿到這本書，我看了看封面，作者是貝芙莉·克萊瑞，還有一句話：“一本《親愛的漢修先生》勝過所有作文書”，看到注語我便愛不釋手的讀了起來。以下是宋雨函寫的《《親愛的漢修先生》讀后感》范文；

好《親愛的漢修先生》讀后感1000字概況

• 作者：宋雨函
• 班級：高中高一
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2025年06月15日 15時40分

高中高一讀后感作文1000字   宋雨函   宜賓市 高中高一學(xué)生（2）班

第一次準備讀獲得國際大獎的書，我心里未免有些激動。在一天天的盼望下，我終于等到了這本書寄到我們學(xué)校。剛拿到這本書，我看了看封面，作者是貝芙莉·克萊瑞，還有一句話：“一本《親愛的漢修先生》勝過所有作文書”，看到注語我便愛不釋手的讀了起來。

晚上做完作業(yè)后，我又坐在床上看了起來，一看就是幾個小時，到了晚上九點半，我看完了。覺得這本書除了寫了一個小男孩的成長過程，幾乎沒有留下什么特別的印象。還什么“一本《親愛的漢修先生》勝過所有作文書”。真是吹牛吹破天了！一個星期后，我又不知怎么回事，有一股強烈的沖動讓我翻開了《親愛的漢修先生》，這次，我細細地讀了一遍，感覺有點不一樣了，我又讀了一遍，這回感覺又不一樣了。

我把感受寫在了紙上，然后又去書中尋找、發(fā)現(xiàn)，這次一個小男孩的心靈煩惱全都展現(xiàn)在我的眼前，鮑雷伊通過給漢修先生寫信，加強了寫作技巧；同時，我還得出了人物的形象、心靈以及他們的個人家庭狀況。第一個人物，鮑雷伊給我印象很深刻。鮑雷伊——一個普通到不能再普通的學(xué)生。他父母離異，他試圖在寫作方面有一些“成就”。

他寫信給一個寫了一本他很喜歡的書的作家——漢修先生。從此開始，他按照漢修先生的建議：每天寫日記，他從漢修先生提出的十個問題中真正的領(lǐng)悟到寫作文的技巧。他的作文從以前的一句話還有錯別字進步到寫了七頁多的日記，同時還有一篇榮獲榮譽入圍獎的作文；一個孩子用日記表達心情，把一天的快樂、煩惱都記錄下來。仔細想想：這真是一個很大的進步。

第二個人物，作家漢修先生，他在鮑雷伊很大的進步中是功不可沒的。漢修先生給予鮑雷伊寫作方面的提示有兩點：一、十個問題：“1、你是誰？2、你長什么樣子？3、你的家庭怎么樣？4、你住在哪兒？5、你有寵物嗎？6、你喜歡上學(xué)嗎？7、誰是你的朋友？8、你最喜歡的老師是誰？9、你有什么煩惱？10、你有什么愿望？”這十個問題可以使鮑雷伊輕松表達，并含有寫人、寫景等技巧可以讓他自己領(lǐng)悟，煩惱比快樂更容易記住。二、讓鮑雷伊有寫日記的習(xí)慣。寫日記時，鮑雷伊不知道日記怎么寫，漢修先生讓他假裝寫信給某人，先嘗試著用一個比較熟悉的開頭，如：“親愛的‘假’漢修先生”，逐步地提高寫作能力。

此外書里面還有許多與鮑雷伊生活息息相關(guān)的人，他們對鮑雷伊也有深刻的影響。這是一本好書，我覺得“一本《親愛的漢修先生》勝過所有作文書”不是吹牛的，這一本書和漢修先生的方法是一樣的，讓我們自己在寫作的路途中自己領(lǐng)悟，自己消滅攔路虎，我向大家推薦這本書。

查看：22755次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/1000zizuowen/622644.html

作者：高中高一學(xué)生（2）班 宋雨函   時間：2025-6-15 15:40