文章摘要：八年級(jí)讀后感作文:怎么寫(xiě)好讀《中國(guó)文人的活法》由感1000字作文？讀《中國(guó)文人的活法》由感 《中國(guó)文人的活法》的作者李國(guó)文，這是一位這是一位有著幾十年坎坷人生閱歷的文壇老人反思?xì)v史人物悲歡離合、大起大落的命運(yùn)，洞悉當(dāng)今現(xiàn)實(shí)善惡美丑人生百態(tài)所得出的肺腑之言。這是一本內(nèi)融民族歷史、文化心理、人生哲理描繪于一體，充滿(mǎn)人生智慧、給人帶來(lái)莫大的閱讀快感的佳作。以下是譚婷方寫(xiě)的《讀《中國(guó)文人的活法》由感》范文；

好讀《中國(guó)文人的活法》由感作文1000字概況

• 作者：譚婷方
• 班級(jí)：初中八年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2023年02月01日 13時(shí)07分

讀《中國(guó)文人的活法》由感 《中國(guó)文人的活法》的作者李國(guó)文，這是一位這是一位有著幾十年坎坷人生閱歷的文壇老人反思?xì)v史人物悲歡離合、大起大落的命運(yùn)，洞悉當(dāng)今現(xiàn)實(shí)善惡美丑人生百態(tài)所得出的肺腑之言。

這是一本內(nèi)融民族歷史、文化心理、人生哲理描繪于一體，充滿(mǎn)人生智慧、給人帶來(lái)莫大的閱讀快感的佳作。作者對(duì)他們深刻的揭示、獨(dú)到的剖析，生動(dòng)的刻畫(huà)，可謂入木三分，像一面鏡子，不僅照出了文人、古人，讀了本書(shū)也讓我有了更加深刻的思考。提到文人正可謂星羅棋布，不可計(jì)數(shù)。這其中既不乏流芳百世者，亦不乏遺臭萬(wàn)年者，再加上庸碌無(wú)為者就更是無(wú)法計(jì)量。再觀(guān)他們的活法，中國(guó)文人多處于社會(huì)上層的士大夫階層，受過(guò)系統(tǒng)的教育，他們作為中國(guó)社會(huì)的精英集團(tuán)，受到極高的禮遇。然而他們當(dāng)中卻鮮能仕途得意且名垂青史；更多的還是大才難展，壯志難酬，屢遭小人構(gòu)陷，權(quán)臣排擠，現(xiàn)實(shí)打擊之人?！盎罘ā?，這也是從古至今每個(gè)人想解而又難以解開(kāi)的疙瘩。就像書(shū)中有些人物不太為我們所熟悉，但作者從中挖掘出了有普遍意味的東西；有的人物大名鼎鼎、如雷貫耳，但越是這些人，作者越能挖出別人看不到或看到不愿說(shuō)的另一面，正如序文中引用魯迅先生的一句話(huà)“通過(guò)密葉投射在霉苔上面的月光，只看到點(diǎn)點(diǎn)的碎影?！彼麄兓蚧畹煤苡忻?，或活得很有趣，有的令人哭笑不得，有的令人咬牙切齒，有的令人鄙視，有的令人崇敬，有的令人嘆息。他們的為人、性格、奮斗目標(biāo)以及中國(guó)獨(dú)特的傳統(tǒng)文化打上的烙印，他們的身體力行，無(wú)不使人感悟到，選擇了什么樣的“活法”，就是自覺(jué)或不自覺(jué)地選擇了什么樣的命運(yùn)。

本書(shū)選取了不同時(shí)期文人的生存選擇與歷史境遇，既有我們比較熟悉知的秦相李斯、魏帝曹操、文豪蘇東坡、才女李清照、大詩(shī)人陸游、廉史海瑞，又有幾乎被歷史淡忘的、西晉附庸風(fēng)雅的王衍、淹沒(méi)在“巨貪”下的作為詩(shī)人的嚴(yán)嵩，等等。作者描繪了他們選擇的不同活法和為人，以生動(dòng)的人物故事和形象，啟迪今人的人生思考。

自己肯定算不上文人，可看任何文章內(nèi)容時(shí)都不自覺(jué)的遷移到自己身上，從古人的人生經(jīng)歷和過(guò)程我們可以更好的去把握自己，雖然生活中自己有時(shí)會(huì)有點(diǎn)迷茫，有點(diǎn)浮躁，可是當(dāng)我們靜下心來(lái)慢慢去感受，去領(lǐng)悟反省自己時(shí)，總感覺(jué)也有他們的影子存在，仿佛是一泓清澈見(jiàn)底的溪流，可以看到自己的靈魂。“人活一世，樹(shù)活一秋?！睙釔?ài)生活，熱愛(ài)生命，熱愛(ài)工作，通過(guò)自己的努力給自己和親朋好友帶來(lái)幸福，給自己身邊的人帶來(lái)快樂(lè)，讓生活更精彩，這才是生活的真諦。

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作者：初中八年級(jí)學(xué)生（5）班 譚婷方   時(shí)間：2023-2-1 13:07