文章摘要：高二讀后感作文:怎么寫好讀《莊子行于山中》有感1000字作文？我讀了《莊子。山木》中的"莊子行于山中"這個故事，受益匪淺。有一天，莊子在山中行走，看見一棵枝葉茂盛的大樹，伐木的人站在旁邊卻不去砍這棵樹。他的學(xué)生問其中的原因，莊子說："這棵樹沒有可用的，它因為不成材而能夠過完它天賦的壽命。以下是高瑛禧寫的《讀《莊子行于山中》有感》范文；

好讀《莊子行于山中》有感作文1000字概況

• 作者：高瑛禧
• 班級：高中高二
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2023年04月25日 01時36分

我讀了《莊子。山木》中的"莊子行于山中"這個故事，受益匪淺。有一天，莊子在山中行走，看見一棵枝葉茂盛的大樹，伐木的人站在旁邊卻不去砍這棵樹。他的學(xué)生問其中的原因，莊子說："這棵樹沒有可用的，它因為不成材而能夠過完它天賦的壽命。"莊子從山中出來，又來到朋友家中，老朋友見了非常高興，便命令年輕的奴仆去殺鵝，用酒招待他們。奴仆問主人："其中一只鵝會叫，一只不會叫，殺哪一只呢？"主人說："殺那只不會叫的。"第二天，學(xué)生問莊子："昨天，山中大樹因為不成材而能夠過完它天賦的壽命，而主人家的鵝因為不會叫被殺死了，請問先生，是不材好還是有材好呢？"莊子笑著說："我將要在不材與有材之間。"

這個故事告訴我們：看待事物不能拘泥不變，要根據(jù)事物本身的特點靈活變通，也就是說看待事物要從多角度去理解，再加以分析，取其利而棄其弊。就拿成材與不成材來說，原文中被砍伐的樹木用來蓋房子、做家具，是被人類所利用。沒有被砍伐樹木雖然"得終其天年"，但它的一生卻為人類的生存環(huán)境默默無聞地做出了巨大貢獻。同理，如果莊子的朋友家圈養(yǎng)的兩只鵝都會叫，那么為了招待客人也必定殺死其中一只。殺死的和沒有被殺死的鵝，同樣服務(wù)于人類。綜上所述，成材與否絕不能以"伐木"和"殺鵝"這樣草率界定，關(guān)鍵是看它對人類、對社會乃至對國家有沒有價值。

1959年全國群英會上，劉少奇同志親切地接見了全國著名勞模、掏糞工人時傳祥同志。當時，劉少奇同志親切地對傳祥同志說："你當清潔工人是人民的勤務(wù)員，我當主席也是人民的勤務(wù)員，這是革命的分工不同，都是革命中不可缺少的一部分。"劉少奇是國家主席，他為中國人民解放事業(yè)和社會主義建設(shè)事業(yè)立下了不朽功勛。時傳祥只是一名掏糞工人，可他在平凡的崗位上卻創(chuàng)出了非凡的業(yè)績。你能說掏糞工人不成材嗎？他們只是社會分工不同，卻都做著有益于人民的事情。幾年前，報刊曾登載過這樣一則發(fā)人深省的新聞：一個以優(yōu)異成績畢業(yè)于某大學(xué)計算機專業(yè)的學(xué)生，參加工作以后，由于受當時拜金主義思潮的影響，逐步走向墮落。他運用所學(xué)知識，利用電腦盜取銀行巨款，后來發(fā)展到設(shè)計病毒軟件攻擊網(wǎng)絡(luò)，最后被繩之以法。從某種角度看，這個大學(xué)生是一個計算機行業(yè)不可多得的人才，然而他做的卻是有損于人民的事情，給國家造成了不可估量的損失。因此，也就不能視為成材。

以上不難看出，對一個事物從不同的角度理解，會得出不同的結(jié)論。所以，我們一定要多方面分析，認真思考，從中汲取有益的東西，來激勵我們不斷進取。在人類不斷進步，社會不斷發(fā)展的今天，我們更不能像莊子那樣"處乎材與不材之間"，這是對社會和人生的一種悲觀態(tài)度。我們作為小學(xué)生，從小就要樹立遠大理想，刻苦學(xué)習(xí)文化知識，將來成為一名對社會對國家有用的人才。

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作者：高中高二學(xué)生（6）班 高瑛禧   時間：2023-4-25 01:36