文章摘要：初三作文1000字:怎么寫好最后一課1000字作文？天灰蒙蒙的，太陽正躲在云朵后邊啜泣呢。難道他在為我們劉老師的最后一節(jié)課感到悲傷嗎。在課堂上，我們邊做著練習(xí)，還邊打鬧，一個(gè)安靜的教室轉(zhuǎn)眼間成了菜市場。本應(yīng)安靜聽講的同學(xué)仿佛成了一個(gè)個(gè)小販，為了一兩角錢討價(jià)還價(jià)，賦予了教室一股"活力"。以下是宋佳利寫的《最后一課》范文；

好最后一課作文1000字概況

• 作者：宋佳利
• 班級：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2024年12月03日 19時(shí)02分

天灰蒙蒙的，太陽正躲在云朵后邊啜泣呢！難道他在為我們劉老師的最后一節(jié)課感到悲傷嗎？

在課堂上，我們邊做著練習(xí)，還邊打鬧，一個(gè)安靜的教室轉(zhuǎn)眼間成了菜市場。本應(yīng)安靜聽講的同學(xué)仿佛成了一個(gè)個(gè)小販，為了一兩角錢討價(jià)還價(jià)，賦予了教室一股"活力"。一瞬間，分貝一下降了下來，哦，原來是劉老師的到來，怪不得，但聽覺靈敏的她卻一反常態(tài)地沒有發(fā)脾氣，或者把我們罵得無地自容，緩緩地蹦出一句話："我也不管你們了，我已經(jīng)遞上辭職書了，明天或者在不久的將來，你們的新老師就來了。"

頓時(shí)，我們?nèi)喽检o下來了。是的，非常靜，教室從來沒這么靜過。我知道，現(xiàn)在每個(gè)人都在想著一個(gè)問題——老師為什么走？是因?yàn)槲覀冋{(diào)皮搗蛋嗎？是因?yàn)槲覀兊某煽儍H次于倒數(shù)第二？是因?yàn)槿淌懿涣宋覀儐?？原因我不得而知?/p>

"老師，你為什么走？""老師，你不要走！"一聲聲喊聲爆發(fā)出來，老師一聽，先是一楞，可能是沒想到我們會如此熱情地挽留她吧，她用手理理頭發(fā)，笑笑說："不要假惺惺了，我走了你們高興了吧！""是的，我們高興，我們高興得起來嗎？"我輕聲說。

老師，您還記得嗎？那次，你要我們聽寫單詞，雖然已經(jīng)給了我們一個(gè)晚上的時(shí)間，但還是給我們再看一兩分鐘。你說："錯(cuò)一個(gè)改50遍，大家不要看書，寫得出多少就寫多少，抄50遍就可以記住這個(gè)單詞了，好！關(guān)書！"

教室里安靜極了，只有老師讀單詞，筆"唰唰"寫字的聲音，偶爾抬起頭來，看見幾個(gè)同學(xué)正用筆敲著腦袋冥思苦想呢！再轉(zhuǎn)眼看自己的本子，全寫出來了，心想：果然昨晚的辛苦沒有白費(fèi)。正當(dāng)我沉浸在喜悅中時(shí)，"啪"的一聲，趙雪玲的英語書被老師抽走了，原來趙雪玲沒背得單詞，直接拿書抄。

天氣由晴朗轉(zhuǎn)到多雨，老師也不說什么，但我知道老師這是恨鐵不成鋼啊！她恨我們為什么不能靠自己的本事寫呢，她想知道我們班誰的基礎(chǔ)差，從而幫她補(bǔ)習(xí)。

在這最后一節(jié)課中，顯得如此安靜，只有我們"唰唰"寫著作業(yè)，老師批改作業(yè)。老師正坐在課堂旁邊的小桌子批改作業(yè)。

老師，你不會忘記吧。就在那兒，也是在批改作業(yè)。在考完試后，你對我說："為什么沈靈杰總是寫得快，而你卻不行呢？""我……我……"我一時(shí)語塞，"沈靈杰他英語好。""沈靈杰他英語也就是半斤八兩。"老師說，我聽完，不再覺得沈靈杰他英語比我好了，而把他當(dāng)成和我差不多。

前幾天，我還不能真正理解嚴(yán)厲也是一種愛，但今天理解了。老師請不要忘了，您曾經(jīng)教過一班調(diào)皮搗蛋的學(xué)生！

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作者：初中初三學(xué)生（1）班 宋佳利   時(shí)間：2024-12-3 19:02