文章摘要：一年級寫人作文:怎么寫好抓住根本看輕其余1000字作文？抓住根本看輕其余 草船借箭是千古流傳的佳話。這個(gè)故事生動(dòng)有趣，情節(jié)引人入勝，特別是將三國中幾位重要人物刻畫得逼真?zhèn)魃?，主角諸葛亮的智慧與肚量體現(xiàn)得淋漓盡致。另外還有周瑜的嫉賢妒能、魯肅的老實(shí)巴交、曹操的疑神疑鬼，吸引了眾多讀者的目光。以下是周子涵寫的《抓住根本看輕其余》范文；

好抓住根本看輕其余作文1000字概況

• 作者：周子涵
• 班級：小學(xué)一年級
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2025年06月17日 03時(shí)28分

抓住根本看輕其余 草船借箭是千古流傳的佳話。這個(gè)故事生動(dòng)有趣，情節(jié)引人入勝，特別是將三國中幾位重要人物刻畫得逼真?zhèn)魃?，主角諸葛亮的智慧與肚量體現(xiàn)得淋漓盡致。另外還有周瑜的嫉賢妒能、魯肅的老實(shí)巴交、曹操的疑神疑鬼，吸引了眾多讀者的目光。

三國中經(jīng)久不衰的典故往往引來更多的關(guān)注，有人提出借箭不足十萬支的話題也就不足為奇了。

眾所周知，故事中諸葛亮立下軍令狀，十萬支箭三天交清，否則治罪。如果出現(xiàn)一些意外情況，比如大霧飄散，曹軍箭少，也很有可能是諸葛亮白忙一場，最后讓周瑜抓住把柄。

其實(shí)當(dāng)我們思考問題的時(shí)候，應(yīng)該清楚哪些是重點(diǎn)，哪些是次要。我們常批評“撿了芝麻丟了西瓜”的做法，那么拘泥于借箭夠不夠十萬支，也有分不清主流與支流之嫌了。

故事要體現(xiàn)的是諸葛亮的神機(jī)妙算，草船借箭這一做法就是文章的重點(diǎn)，僅憑這一項(xiàng)就足以讓眾人心服口服。假設(shè)諸葛亮只借箭八萬支，或者五萬支，想必眾人也會(huì)為他的機(jī)敏大膽所折服。還有人會(huì)給他治罪嗎？周瑜必定是甘拜下風(fēng)、自嘆不如，畢竟想不出如此計(jì)策的周瑜是沒有臉面為箭的數(shù)量說三道四的。

因此，作為比周瑜還不如的我們，不應(yīng)該為足不足十萬支爭得面紅耳赤。我們看到的是草船借箭，而不是十萬支。

哲學(xué)的辯證法中有主要矛盾和次要矛盾之說，我們應(yīng)集中力量解決主要矛盾，這已經(jīng)上升為科學(xué)的理論。古人和今人一樣有理由抓住事物的本質(zhì)。唐朝時(shí)有一位白袍將軍薛仁貴，用兵如神，為唐王朝攻取遼東。大唐天子笑逐顏開：“我不喜歡得遼東，喜歡得將軍?！?a href="http://hnjxzp.com/zt/yongyou/" title="擁有作文">擁有一位用兵如神的將才，何愁天下不定？

現(xiàn)代社會(huì)紛繁復(fù)雜，大有“亂花漸欲迷人眼”之勢。我們應(yīng)保持清醒的頭腦、銳利的目光和敏捷的身手，抓住問題的重點(diǎn)。愛因斯坦曾說過：“數(shù)學(xué)題，什么X啦，Y啦，都只是一只逃竄的狐貍，你只要抓住它，就完成了一次打獵。”我們的生活中也充滿了狐貍，要做一名合格的獵人就不應(yīng)該被路邊的風(fēng)景所吸引，也不要被攔路的荊棘嚇住，更不能因?yàn)橐恍┬±娑?a href="http://hnjxzp.com/zt/fangqi/" title="放棄作文">放棄了大原則！

當(dāng)我們學(xué)會(huì)抓住根本，就抓住了成功的尾巴，離成功也不遠(yuǎn)了。到那時(shí)，十萬支箭，八萬支箭，有什么區(qū)別呢？因?yàn)槲覀兌昧瞬荽杓?a href="http://hnjxzp.com/zt/zhihui/" title="智慧作文">智慧。

[點(diǎn)評]作者目光犀利，思維深刻而縝密。當(dāng)大家為諸葛亮草船借箭足不足十萬支而爭得面紅耳赤時(shí)，作者卻把目光緊鎖在“草船借箭”這一大膽策略上，深諳“草船借箭”中蘊(yùn)含的智慧，從而得出“抓住根本看輕其余”的觀點(diǎn)，立意深刻，警策有力。開篇由三國人物引出話題，接著指出看待問題應(yīng)分清主流與支流，最后將筆觸伸向現(xiàn)代社會(huì)，論述了“抓住根本看輕其余”的重要性。文章引經(jīng)據(jù)典，引用哲學(xué)的辨證法和愛因斯坦的名言，又借用唐朝將軍的故事，使得行文論證有力，增強(qiáng)了文章的說服力和感染力。

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作者：小學(xué)一年級學(xué)生（7）班 周子涵   時(shí)間：2025-6-17 03:28