文章摘要：高二作文1000字:怎么寫(xiě)好信與狺1000字作文？我真的是很佩服古人，創(chuàng)造出如此絕妙的漢字：人言為信，狗言為狺，何其精妙準(zhǔn)確。人說(shuō)出的話是要兌現(xiàn)的，說(shuō)到便要做到，做不到干脆就不要說(shuō)，倘如說(shuō)出的話不去兌現(xiàn)，那么便不能稱(chēng)之為人言，只能以狗吠代之。所以，信是一個(gè)人之所以成為一個(gè)人所必備的品質(zhì)。以下是徐瑾芳寫(xiě)的《信與狺》范文；

好信與狺作文1000字概況

• 作者：徐瑾芳
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2023年06月01日 11時(shí)26分

我真的是很佩服古人，創(chuàng)造出如此絕妙的漢字：人言為信，狗言為狺，何其精妙準(zhǔn)確!人說(shuō)出的話是要兌現(xiàn)的，說(shuō)到便要做到，做不到干脆就不要說(shuō)，倘如說(shuō)出的話不去兌現(xiàn)，那么便不能稱(chēng)之為人言，只能以狗吠代之。所以，信是一個(gè)人之所以成為一個(gè)人所必備的品質(zhì)。

然而，在我國(guó)，信卻始終沒(méi)有得到人們足夠的重視。在人們看來(lái)，一個(gè)守信的人是優(yōu)秀的，但一個(gè)不誠(chéng)信的人也并不會(huì)被看作道德敗壞并受到應(yīng)有的懲罰。于是，誠(chéng)信成了可有可無(wú)之事；于是，社會(huì)上充滿了狗吠卻鮮有人言。

相比之下，西方國(guó)家將誠(chéng)信看得十分重要。記得有一個(gè)流傳很廣的小故事，說(shuō)有一個(gè)中國(guó)大學(xué)生在德國(guó)留學(xué)，畢業(yè)后到許多公司應(yīng)聘，卻從來(lái)不能被錄用。當(dāng)他和一家公司的負(fù)責(zé)人理論說(shuō)自己成績(jī)很好，也很有能力時(shí)，那位負(fù)責(zé)人告訴他，在他的檔案中，有過(guò)3次逃票的記錄。在德國(guó)的公交車(chē)上很少查票，一個(gè)人被查住的可能性只有千分之幾，而這位學(xué)生卻有3次逃票記錄，這能說(shuō)明什么呢？說(shuō)明的太多了！連這種小便宜都要占的人，我們能保證他在工作期間會(huì)老老實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)嗎？不過(guò)，這位大學(xué)生回到中國(guó)之后，或許命運(yùn)會(huì)好很多呢。在中國(guó)，公司招聘時(shí)很少會(huì)在乎這種小事吧，當(dāng)然，這種小事恐怕也不會(huì)上檔案。這位大學(xué)生，憑借一張外國(guó)文憑，估計(jì)能混個(gè)很好的工作呢。

于是，這便產(chǎn)生了中國(guó)與德國(guó)的差異。中國(guó)在信用監(jiān)督方面很下功夫，車(chē)上大多都有檢票員，無(wú)人售票時(shí)司機(jī)也會(huì)監(jiān)督乘客。但在信用記錄及懲戒方面，我們的作為就太少了。因此中國(guó)的信用建設(shè)始終沒(méi)能抓住本質(zhì)。而在德國(guó)，公交車(chē)上從來(lái)沒(méi)有檢票員，完全靠乘客的自覺(jué)，而查票也是一年頂多一兩次。然而，一旦被查住，即便只是一次，也是終生的記錄。你將背著一生的悔恨，用成倍的勞累與汗水去換取那本來(lái)可以輕易取到的許多東西。完善的檔案記錄，使人們不敢以身試法。

建立完備的信用記錄及懲戒制度固然重要，但在我看來(lái)，這依舊不是本質(zhì)。我們所要做得最重要的是改變人們的觀念。當(dāng)人們真正把誠(chéng)信看得比成績(jī)，金錢(qián)更重要時(shí)，還有誰(shuí)會(huì)舍大圖小呢？而改變觀念的根本措施是教育。這是一項(xiàng)艱難而又長(zhǎng)久的任務(wù)，或許需要幾代人的共同努力。但僅靠口頭的說(shuō)教是沒(méi)用的，懲戒是教育的一個(gè)必要輔助手段，而且懲戒得狠了，時(shí)間久了，被迫也就慢慢變成了一種習(xí)慣。新加坡便是一個(gè)很好的例子。新加坡建國(guó)初期，人們的素質(zhì)普遍很低，但新加坡政府制定了嚴(yán)格的法律規(guī)定，對(duì)違反者予以嚴(yán)厲的懲罰，即便是吐痰，扔紙屑這種在我們看來(lái)的小事，也會(huì)處以罰款。于是，僅僅幾十年的時(shí)間，新加坡已經(jīng)變成了聞名世界的花園國(guó)家。

所以，誠(chéng)信建設(shè)要雙管齊下，強(qiáng)制與教育并行。這樣才能創(chuàng)造出一個(gè)“人言為信”的社會(huì)。

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作者：高中高二學(xué)生（1）班 徐瑾芳   時(shí)間：2023-6-1 11:26