文章摘要：生活作文1000字:怎么寫好詩(shī)意地生活1000字作文？記得元稹寫過一句詩(shī)，叫作“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云?！边@一句可謂是耳熟能詳了，然而，一直以為這詩(shī)是要一種哲理，即見過了大世面，小場(chǎng)景也就不足為奇了。然而，偶聽得后兩句，才恍然大悟“取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。以下是張湯英寫的《詩(shī)意地生活》范文；

好詩(shī)意地生活作文1000字概況

• 作者：張湯英
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2023年02月02日 00時(shí)00分

記得元稹寫過一句詩(shī)，叫作“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。”這一句可謂是耳熟能詳了，然而，一直以為這詩(shī)是要一種哲理，即見過了大世面，小場(chǎng)景也就不足為奇了。然而，偶聽得后兩句，才恍然大悟“取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君?！边@才明白，原來，大詩(shī)人元稹也沒那么超脫，沒那么睿智，只不過是為了肚腸里的那幾句話而作了一個(gè)場(chǎng)面無比宏大的鋪排，文人，真不簡(jiǎn)單！

有時(shí)，我們學(xué)習(xí)一首詩(shī)，并不見得能夠真正領(lǐng)會(huì)，真正理解，哪怕已經(jīng)背得滾瓜爛熟。知識(shí)不見得是刻意三更起五更睡才能得到的，特別是中國(guó)的這些精粹，詩(shī)詞歌賦，禮樂文章，無一不是靠頓悟方能得到。想想從古至今，珍惜時(shí)光是人們百談不厭的話題“盛年不重來，一日難再晨?！薄懊魅諒?fù)明日，明日何其多。”再到勸學(xué)“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”雖說也很熟悉，但總比不上孔夫子臨川上的一聲浩嘆“逝者如斯夫，不舍晝夜。”這是一種感喟，一種沉重和一種惆悵，站在山上，看滔滔奔涌而去的江水，如何不能引起一個(gè)人深深的思考呢？老子說“天地有大美而不言?！鄙硖庍@個(gè)世上，一石一鳥，一花一木，甚至是一沙一蟲，都能在特定的時(shí)間、空間上與思維碰撞出奇異的火花，站在天地間頓悟，是每一個(gè)偉人的必經(jīng)之路。

學(xué)歷史，我們要斂衣而坐，嚴(yán)肅地讀；學(xué)數(shù)學(xué)，我們要執(zhí)筆伏案，苦心地算；學(xué)物理，我們要拄首冥思，冷靜地想。唯獨(dú)文，文這東西，很有趣很輕松，讓人在不經(jīng)意中得到一份驚喜與滿足。有一個(gè)字謎：“月掛半邊天，嫦娥伴子眠，酉時(shí)天下雨，讀書不用言?！逼鋵?shí)也很簡(jiǎn)單，每一句是一個(gè)字，四句聯(lián)起來，即是“有好酒賣?！边@是咬文嚼字。舞文弄墨就更多了，像“凡事莫當(dāng)前，看戲何如聽?wèi)蚝?；為人須顧后，上臺(tái)終有下臺(tái)時(shí)?！币嗲f亦諧，卻又發(fā)人深思。文就這樣，或坐、或臥、或嬉鬧、或出神時(shí)與你相伴。

學(xué)文，即是學(xué)生活，體味生活。無論是陶公的“晨興理荒移，帶月荷鋤歸。”般田園式的悠閑還是李白“眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑?！钡钠娼^心境，或者是李易安的“尋尋覓覓，冷冷清清?！敝罚只蚴翘K東坡的“會(huì)挽雕弓如滿月”之壯志豪情，歷來經(jīng)典的篇章，經(jīng)典的詩(shī)作，無一不是生活所得，正所謂“文章合為時(shí)而著，詩(shī)歌合為時(shí)而作。”李白一句“天子呼來不上船”濃縮了唐朝的人文與浪漫。清朝不行，一句“清風(fēng)不識(shí)字，何必亂翻書？”斷送的是性命。就革命點(diǎn)的詩(shī)，“一腔熱血情珍重，灑去猶能化碧濤?！笨倸w還是讓人覺得凝重，有些血雨腥風(fēng)，風(fēng)雨飄搖而慷慨悲壯。時(shí)為詩(shī)體，事為詩(shī)意，思為詩(shī)魂，無可改變。

“愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書，與有肝膽人共事，從無字句處讀書。”就用宗愨的幾句話作結(jié)。其實(shí)每一個(gè)人，只要懷有一份古風(fēng)的向往，千里長(zhǎng)堤，依然會(huì)是千年前白居易經(jīng)過時(shí)那樣寧?kù)o。一個(gè)懂得生活的人，必定懂得詩(shī)意地生活。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班 張湯英   時(shí)間：2023-2-2 00:00