挺立在記憶深處的人 1000字
文章摘要:五年級(jí)日記作文:怎么寫好挺立在記憶深處的人1000字作文?感謝火焰給你光明,但是不要忘了那執(zhí)燈的人,他是堅(jiān)忍地站在黑暗中的?!}記很多時(shí)候,我試圖讓自己回到過(guò)去,尤其是我最艱難最困惑的時(shí)候。那段難忘的日子里,一直有一個(gè)人在默默地關(guān)注著我,隨時(shí)給我溫暖。真的很難想象,如果沒(méi)有她,我會(huì)變成什么樣子,或許是一個(gè)沒(méi)有自我,沒(méi)有思想,隨波逐流的人吧。以下是彭莉媛寫的《挺立在記憶深處的人》范文;
好挺立在記憶深處的人作文1000字概況
- 作者:彭莉媛
- 班級(jí):小學(xué)五年級(jí)
- 字?jǐn)?shù):1000字作文
- 體裁:日記
- 段落:分13段敘寫
- 更新:2020年12月29日 15時(shí)47分
感謝火焰給你光明,但是不要忘了那執(zhí)燈的人,他是堅(jiān)忍地站在黑暗中的。
——題記
很多時(shí)候,我試圖讓自己回到過(guò)去,尤其是我最艱難最困惑的時(shí)候。那段難忘的日子里,一直有一個(gè)人在默默地關(guān)注著我,隨時(shí)給我溫暖。真的很難想象,如果沒(méi)有她,我會(huì)變成什么樣子,或許是一個(gè)沒(méi)有自我,沒(méi)有思想,隨波逐流的人吧。
我是非常幸運(yùn)的,那個(gè)陰雨綿綿的秋天,我遇見(jiàn)了讓我一生難忘的老師:昏暗的燈光下,她穿著一件棕色的大衣,講了震撼我心靈的第一個(gè)故事《求人不如求己》。而后,她聊天一般很隨和地給我們講了許多,具體的內(nèi)容留給了那天的雨,我記得最深的是她的那種姿態(tài)和那種語(yǔ)調(diào)。
她開(kāi)始讓我們寫隨筆,這是我的文學(xué)夢(mèng)的開(kāi)始?,F(xiàn)在,那幾本隨筆成了我初中生活唯一真實(shí)的記錄。流年似水,年少的我和那時(shí)的生活已漸漸模糊,可只要翻開(kāi)它們,某年某月某日便清晰如昨天,一如塵封在海底的寶石重現(xiàn)光彩。很幸運(yùn),在我懵懂之時(shí),有人提醒我記下稍縱即逝的青春,有人帶著我推開(kāi)了文學(xué)的大門。
人與人之間總有某種東西讓人感到彼此親近,而我和她之間的那個(gè)東西就是文學(xué)。漸漸地,我的作文不斷受到她的表?yè)P(yáng),我的隨筆常被她在課堂上提起。就是從那時(shí)候開(kāi)始,我逐漸變成了一個(gè)充滿自信的人。
她有意無(wú)意的表?yè)P(yáng)給了我最初的成就感與榮譽(yù)感,也正是這種發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)的肯定,成了將我推向一個(gè)又一個(gè)巔峰的源源不斷的動(dòng)力。原來(lái),老師是可以輕易改變一個(gè)人的,那時(shí)的我,做事情總是充滿自信,追求超越自我,追求與眾不同。
除了知識(shí),人生最重要的情感和心靈的營(yíng)養(yǎng)也是她給予我的。人是詩(shī)意地棲居在世界上的,我想,是她教會(huì)了我詩(shī)意地觀察這個(gè)世界……這些事情深深地印在我的心上。今天,我能豐富地感知他人感知世界,都來(lái)自那時(shí)所受的影響。
曾經(jīng)有一段時(shí)間,我多次遲到,她從未說(shuō)過(guò)我,我在日記里寫下了這件事,她看到后對(duì)我說(shuō):“遲到,你已經(jīng)很自責(zé)了,這就夠了?!蔽易匀徊皇怯幸膺t到,但對(duì)遲到可以理解寬容的老師卻讓人終身難忘。曾經(jīng),在我對(duì)學(xué)習(xí)最力不從心的時(shí)候,她始終相信我,支持我。在我自己都覺(jué)得筋疲力盡之時(shí),她一直幫我尋找解決問(wèn)題的辦法。我在日記里寫下了“當(dāng)全世界都以為我向右時(shí),只有你知道,我一直向左”。
后來(lái),痛苦失意襲來(lái)時(shí),我總會(huì)想起有她,想起她的教導(dǎo),想起她那期望的目光。
她不僅僅把教書當(dāng)成一個(gè)職業(yè),她更是在專心地引導(dǎo)別人生活,專心地關(guān)注她的每一個(gè)學(xué)生。
又是一年教師節(jié),為她送上真誠(chéng)的祝福。我相信,挺立在記憶深處的人,不需要節(jié)日的提醒就已經(jīng)被我們牢牢地記掛。
作者:小學(xué)五年級(jí)學(xué)生(1)班 彭莉媛 時(shí)間:2020-12-29 15:47
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