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        《五柳先生》課課練 1000字

        文章摘要:高二作文1000字:怎么寫(xiě)好《五柳先生》課課練1000字作文?《五柳先生傳》課課練全州二中楊多校(541500)一、基礎(chǔ)闖關(guān)。選出注音無(wú)誤的一組()(難度系數(shù)★)A、 褐(hè)簞(dān)娛(yù)嗜(sì)吝(lìn)輒(zhé)黔(qián)屢(lǚ)晏(yàn)茲(cī)蕭(xiāo)觴(shāng)D、 儔(chóu) 戚(qī)頗(pǒ)銜(xián)解釋下列加點(diǎn)的詞(難度系數(shù)★)①不知何許人也() ②性嗜酒(③曾不吝情去留() ④銜觴賦詩(shī)(3、辨析下列句子中的字義。以下是蔡泳紅寫(xiě)的《《五柳先生》課課練》范文;

        好《五柳先生》課課練作文1000字概況

        • 作者:蔡泳紅
        • 班級(jí):高中高二
        • 字?jǐn)?shù)1000字作文
        • 體裁
        • 段落:分56段敘寫(xiě)
        • 更新:2022年11月18日 02時(shí)46分

        《五柳先生傳》課課練

        全州二中

        楊多校(541500)

        一、基礎(chǔ)闖關(guān)。

        選出注音無(wú)誤的一組(

        )(難度系數(shù)★)

        A、 褐(hè)

        簞(dān)

        娛(yù)

        嗜(sì)

        吝(lìn)

        輒(zhé)

        黔(qián)

        屢(lǚ)

        晏(yàn)

        茲(cī)

        蕭(xiāo)

        觴(shāng)

        D、 儔(chóu) 戚(qī)

        頗(pǒ)

        銜(xián)

        解釋下列加點(diǎn)的詞(難度系數(shù)★)

        ①不知何許人也(

        ) ②性嗜酒(

        ③曾不吝情去留(

        ) ④銜觴賦詩(shī)(

        3、辨析下列句子中的字義.(難度系數(shù)★★)

        ① 家貧不可常得(

        ②不戚戚于貧賤(

        ③忘懷得失

        ④不汲汲于富貴(

        文學(xué)知識(shí)積累。(難度系數(shù)★★★)

        “五柳先生”實(shí)際上就是

        代作家。我們還讀過(guò)他的另一篇散文《桃花源記》,詩(shī)《飲酒》中的“采菊東籬下,

        ?!彼未軐W(xué)家周敦頤說(shuō)他“獨(dú)愛(ài)菊”,從這些作品中我們可以看出他的思想的主要傾向是:

        5、整體感知(難度系數(shù)★★★)

        全文共兩段,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)兩段文字在表達(dá)方式上有什么區(qū)別,它們有什么關(guān)系?文末借用“黔婁之妻”的話有何用意?

        二、閱讀理解。(難度系數(shù)★★★★)

        先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹(shù),因以為號(hào)焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書(shū),不求甚解;每有會(huì)意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也。常著文章自?shī)?,頗示己志,忘懷得失,以此自終。

        1、“五柳先生”的名號(hào)來(lái)源是:

        他的性格主要是:

        。三大愛(ài)好是:

        2、作者有過(guò)一個(gè)十分著名的“不為五斗米折腰”的故事,你知道這正反映了他什么性格嗎?

        3、你怎樣理解五柳先生的“好讀書(shū),不求甚解”?

        4、請(qǐng)將描寫(xiě)他的生活狀況的兩句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

        5、作者的生活狀況如此,他是什么態(tài)度?課文第二段哪一句照應(yīng)了它?

        可以用“

        ”來(lái)概括。

        6、從這段文字中我們可看出五柳先生是一個(gè)什么樣的人?

        三、創(chuàng)新探究。(難度系數(shù)★★★★)

        請(qǐng)你就五柳先生的生活態(tài)度人生理想,談?wù)勀愕目捶ā,F(xiàn)如今如果有這樣的人,你將如何說(shuō)服他改變自己,從而投入到建設(shè)小康社會(huì)當(dāng)中去呢?

        參考答案:1、宅邊有五柳樹(shù)。性格是“閑靜少言,不慕榮利”

        讀書(shū),喝酒,寫(xiě)文章

        2、志趣高尚,不為權(quán)貴所屈,能堅(jiān)守節(jié)操,厭惡官場(chǎng)生活,不肯與官場(chǎng)中人同流合污的性格。(即“不慕榮利”

        3、讀書(shū),而不過(guò)分在一詞一字的解釋上花太多的功夫,只求理解要意。即不死摳字句,而在于求其要旨真諦。4、四面墻壁冷冷清清,不能遮蔽風(fēng)雨和太陽(yáng)。粗布的衣服,上而打滿了補(bǔ)丁,飯籃子里常常是空的,,可是他卻能安然自若,毫不在乎。5、他安然自若得很?!安黄萜萦谪氋v”6、是一個(gè)安貧樂(lè)道、自得其樂(lè)、淡泊名利的人。

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        作者:高中高二學(xué)生(4)班 蔡泳紅   時(shí)間:2022-11-18 02:46

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