文章摘要：三年級寫人作文:怎么寫好吟給我北方的思念1000字作文？——春之札記時光總是在不知疲倦地奔走，狠著莊嚴(yán)的面孔，從不放松一刻的寬容。亂著因時空而有的思維，和著不絕的感喟與懊悔，默默地規(guī)板地凝結(jié)了冷酷，便是盎然的春意，也無奈的，嘆了口氣。天愈發(fā)藍(lán)了，極純凈的。云悠悠地輕絮般地蕩漾春的煦暖，網(wǎng)織著我美麗虛奇的夢幻，和著幾縷未盡人意的缺憾擁入小溪流暢瀟灑的疏懶。以下是譚嵐喧寫的《吟給我北方的思念》范文；

好吟給我北方的思念作文1000字概況

• 作者：譚嵐喧
• 班級：小學(xué)三年級
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分13段敘寫
• 更新：2025年06月17日 11時53分

——春之札記

時光總是在不知疲倦地奔走，狠著莊嚴(yán)的面孔，從不放松一刻的寬容。亂著因時空而有的思維，和著不絕的感喟與懊悔，默默地規(guī)板地凝結(jié)了冷酷，便是盎然的春意，也無奈的，嘆了口氣。

天愈發(fā)藍(lán)了，極純凈的。云悠悠地輕絮般地蕩漾春的煦暖，網(wǎng)織著我美麗虛奇的夢幻，和著幾縷未盡人意的缺憾擁入小溪流暢瀟灑的疏懶。漸起的綠潮淹滅了明顯的生機(jī)盈然。春來了，春去了。

便是春來春去的年復(fù)一年，總是綴滿感嘆掠著一些無謂的驚呼與哀鳴，瞬間，消失在彌漫著傷感與悵惘的思維里。理性的話語被無理性的行為對比得蒼白無力，不得不懷著惱恨徹底地粉碎。瞳孔不知什么時候變得貪婪，它對無盡無邊無休止的一切甚至都感到不滿；用焦慮冷漠去容納去籠罩，尋找年輪中的縫隙，透過它渴望熱切的視線……

一翎綠綠的，嫩嫩的，柳葉，或許是抑制不住成長的喜悅，脫離了伙伴，悠悠地飄落，遮住我本將垂的眼簾，我墜入綠蔭，卻愈發(fā)困惑。我碎了綠，卻仍是綠濃的倦意。僵持的手臂，終于垂下了軟弱和無力。索性眼闔上睡去——入夢吧，去尋找夢中的蓬萊！喜好荒謬和燦幻的思維又在低語，甜甜的聊慰，我不能自己。任想象偷出柵欄，放牧在明媚的春光里……眨眼間，我忘記……

踢塌著狂亂的節(jié)奏，縱身在無彰的視野，心失落了——在垂柳下，在古井邊，在桃花粉紅的點綴里；思緒散去。風(fēng)搖過來，搖著小草搖出爛漫；風(fēng)搖過來，搖動我的心曲搖出詠嘆，倦怠的眼簾斂不住僅有的幾縷靈光，任其歡躍著，輻射著，波及了回味，它太恣肆……

云霧更濃了，噩夢醒來的晨，清新的生機(jī)與活力依然為驚恐的灰靄所沾染，露珠似淚，潤出愁苦的憂人，青的暈圈，誰在流淚？默默地成行，滌蕩著我虛偽的堅強，抹不去心潮中那一紋紋漣漪……

濕濕的，幽幽的，春的氣息在撫我，我漸漸睡去，卻又醒著，怕，怕春多愁善感的淚滴上面龐，潤碎我唯存的一線希望。但是，終于碎了。紛零的瑣碎無謂的記憶，我顫栗著融入絕望與頹喪，意海驚濤狂瀾又無聲無息。沒有感召沒有拯救，沒有呼喊也沒有號笛，死沉沉的靜寂。時光咕噥一聲“就是如此”，不屑地安然從我身邊流去。

我投出焦慮的目光，想掠下幾片浮云，擋阻那歡暢的小溪——我艱難地爬起，涉入小溪爭搶小溪，那令我惱怒的躍閃的波光，卻碎了小溪，任它嘲諷著，沖洗……我睡去了，卻沒有睡著，也許過了很久，小溪的水干枯了，我卻沒有醒來。

反常棱利的風(fēng)化的砂石，重重地跌在堅巖上，濺出幾點火星，思緒燃起，灼痛了我的額，燃燼歲月流失的痕跡，一翎荒原，拓出一垠沃地。

我負(fù)著疲憊的思維，踟躇入我深深眷戀的綠野，呼喚著，尋找芳懿；多少次，仍覓不到它往日溫馨的蹤跡。我想哭，風(fēng)卻先泣；我不想哭，卻流淚了。灑去柳葉灰黟，柳梢青青。淚凝住，凝成一聲脆悅，還記得童年的柳笛？幽幽地憶上心頭旋縈……

我在苦澀中模糊了自己，卻清晰了記憶。倦意悄悄地掩住了臉，船兒蕩出港灣，卻不見風(fēng)來，問天涯何依？

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作者：小學(xué)三年級學(xué)生（1）班 譚嵐喧   時間：2025-6-17 11:53