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        把握三角形的支撐 1000字

        文章摘要:把握作文1000字:怎么寫好把握三角形的支撐1000字作文?在同一平面內(nèi),不在同一條直線上的三點(diǎn)順直連接后就構(gòu)成了三角形。古代埃及法老利用了這三角形的穩(wěn)固、堅(jiān)定、耐壓的特點(diǎn),制造出了金字塔這一世界奇跡。金字塔依三角形的定律以其獨(dú)特的構(gòu)造,支撐起了那永久的壓力。參天大樹挺拔聳立,枝繁葉茂,正是來自于深扎大地的根與干構(gòu)成的三角形的支撐。以下是劉璐瑤寫的《把握三角形的支撐》范文;

        好把握三角形的支撐作文1000字概況

        • 作者:劉璐瑤
        • 班級(jí):高中高考
        • 字?jǐn)?shù)1000字作文
        • 體裁:寫人
        • 段落:分15段敘寫
        • 更新:2023年01月05日 06時(shí)27分

        在同一平面內(nèi),不在同一條直線上的三點(diǎn)順直連接后就構(gòu)成了三角形。古代埃及法老利用了這三角形的穩(wěn)固、堅(jiān)定、耐壓的特點(diǎn),制造出了金字塔這一世界奇跡。金字塔依三角形的定律以其獨(dú)特的構(gòu)造,支撐起了那永久的壓力。

        參天大樹挺拔聳立,枝繁葉茂,正是來自于深扎大地的根與干構(gòu)成的三角形的支撐。所以,根死樹必枯。

        凌云高樓巍峨壯觀,氣勢(shì)撼人,正因?yàn)槟莵碜詧?jiān)實(shí)基石構(gòu)成的三角形無語的支撐。所以,基陷樓必危。

        剛強(qiáng)的柱石支撐起了百年不倒的大橋,堅(jiān)韌的鋼軌支撐起了呼嘯奔馳的列車。因?yàn)樗鼈兌嫉靡嬗谌切谓Y(jié)構(gòu)的支撐。

        臺(tái)下十年功,支撐起臺(tái)上一分鐘;讀書十年苦,支撐起一朝天下名。這里面難道就沒有“三角形”的支撐嗎?回答是肯定的。沒有意志目標(biāo)追求這三點(diǎn)組成的“三角形”的支撐,談何成功;失去意志、目標(biāo)和追求這一“三角形”的支撐,耀眼的光輝怎么不會(huì)黯然失色?

        司馬遷在遭受宮刑這一奇恥大辱后,正是因?yàn)橛辛?a href="http://hnjxzp.com/zt/xinnian/" title="信念作文">信念、毅力和追求的支撐,才使他完成了《史記》這一歷史巨著。

        越王勾踐臥薪嘗膽,受盡了屈辱,但是志向、決心和毅力支撐著他,最終以少勝多,大敗吳軍,名垂千古。

        一位打破了世界紀(jì)錄的舉重運(yùn)動(dòng)員說:“我撐得起世界紀(jì)錄,但我舉不起平時(shí)留下的汗水?!编?,原來那世界紀(jì)錄也是由意志、信念和汗水來支撐的。

        支撐起驚人奇跡的,同樣也是驚人的平凡與簡(jiǎn)單,普通做到極至也就不再普通了。把簡(jiǎn)單堅(jiān)持到了盡頭也就不再簡(jiǎn)單了。

        科學(xué)的理論來自于無可辯駁的無數(shù)實(shí)驗(yàn)的支撐;正確的主張來自于千百萬人真摯擁護(hù)的支撐。如果我們漠視可以用來依靠的支撐,就必會(huì)在偏見之下誤入歧途。

        醞釀和培育自己支撐的力量,才能托起明天夢(mèng)想,并化作輝煌。

        “三角形的定理”教會(huì)我們:要立足于這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì),只有把握住我們自己人生中的“三點(diǎn)三線”,才能成功。人生沒了信念、夢(mèng)想、自信的支撐,哪里能換來生命的絢麗?

        支撐的力量是偉大的,支撐的過程困難的,支撐的結(jié)果也是沉默的。我們只有把握好人生的“三角形”,才能支撐住我們自己的光彩人生。

        【評(píng)析】本文構(gòu)思雖不奇特,但是作者運(yùn)用了大量典型的事例進(jìn)行列舉鋪排,頗有辯證力量。文中的論辯語言,有著較強(qiáng)的闡理氣勢(shì),富有一氣呵成、咄咄逼人之感?!皼]有意志目標(biāo)追求這三點(diǎn)組成的‘三角形’的支撐,談何成功;失去意志、目標(biāo)和追求這一‘三角形’的支撐,耀眼的光輝怎么不會(huì)黯然失色?”“醞釀和培育自己支撐的力量,才能托起明天的夢(mèng)想,并化作輝煌?!敝T如類似的語句,不僅有名句般的簡(jiǎn)捷,還有警句般的哲理。開篇從金字塔入題,結(jié)尾以“支撐住我們自己的光彩人生”點(diǎn)題,也是一個(gè)小小的亮點(diǎn)。

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        作者:高中高考學(xué)生(5)班 劉璐瑤   時(shí)間:2023-1-5 06:27

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