文章摘要：五年級寫人作文:怎么寫好毛筆陪我走過的日子1000字作文？小學生在上特長班的生活中肯定少不了許多快樂與悲傷吧。我在練毛筆的過程中就充滿了快樂與悲傷呢。2007年9月1日我在升入四年級時在學校報了毛筆書法班,共50多名同學。可到了春節(jié)后學校不辦班了，我有點失落也有些不甘心，拿出以前老師給留的電話詢問老師,結果老師說他現在年齡也大了,只想招二個孩子做徒弟,讓在家等消息,終于在2008年4月1日這天收到老師的電話,說被錄取了,高興之情無以言表。以下是吳慧寫的《毛筆陪我走過的日子》范文；

好毛筆陪我走過的日子作文1000字概況

• 作者：吳慧
• 班級：小學五年級
• 字數：1000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年01月04日 19時13分

小學生在上特長班的生活中肯定少不了許多快樂與悲傷吧？我在練毛筆的過程中就充滿了快樂與悲傷呢！

2007年9月1日我在升入四年級時在學校報了毛筆書法班,共50多名同學?？傻搅?a href="http://hnjxzp.com/zt/chunjie/" title="春節(jié)作文">春節(jié)后學校不辦班了，我有點失落也有些不甘心，拿出以前老師給留的電話詢問老師,結果老師說他現在年齡也大了,只想招二個孩子做徒弟,讓在家等消息,終于在2008年4月1日這天收到老師的電話,說被錄取了,高興之情無以言表!!

于是，一枝簡簡單單的毛筆，成了我腦海里最美好的一個事物。從此，我便踏上了練習毛筆書法的道路。開始，我是滿懷信心地寫，每寫一筆，總覺得就是與老師的差不多，但媽媽就是不認同，因為找不出自己的毛病，也就不知道該怎么改進，所以練了一兩個月也沒有一點兒進步，這時的我根本不懂得怎么用筆畫來寫出漢字的美麗，心里很失落。后來在老師的精心指導下，明白了頓筆、描寫、粗細等毛筆書法的技巧。而且我還了解到墨汁的匹配：一般常用的墨汁是“一得閣”墨汁，要適當地添一些水，以至讓筆與紙之間有默契的配合。然而這種墨汁的味非常清香，別有一番情意。我喜歡安靜地練毛筆字。在心情非常歡喜時認真地寫字，這時的一筆一畫在我的眼里都是那樣的有神。然而有時在作業(yè)時間的緊迫下、在特長班的擠壓下，加上生活中的不滿，有時我的脾氣也非常不好。在這種情況下，一旦媽媽催促我要抓緊時間練毛筆字時，我便會不滿地抱怨毛筆：“你長這么長有什么用!拿著還讓人的手指頭累！“有時不滿的淚珠夾雜著憤怒也不時地落到白凈凈的宣紙上。這時我的全部怨氣都發(fā)泄出來，就像一只猛虎要吃人一樣，不知道有多么地瘋狂。

然而毛筆也給我?guī)砹撕芏嗟?a href="http://hnjxzp.com/zt/kuaile/" title="快樂作文">快樂，每當別人問到：“你字寫的怎么樣??？”媽媽會搶先回答：“硬筆書法都不如毛筆了！”這時的我也是無比地興奮，為自己的成就感到驕傲?；叵肫鸾肽昝P陪我走過的時光，我也是無一丁點兒悔恨，因為毛筆為我添加了不少榮譽，不管是幾等獎都令我自豪。因為這是半年來努力的結晶??！每當寫“橫豎撇捺折”時，我會用心地思考怎樣才能寫得更成比例。當寫完一個字之后，我會認真地思考哪個地方還是有缺陷，要怎么樣才可以寫地更加完美……每當做完這些，我認為我的水平會有之增高，因為認識到自己的錯誤才可以進步，我想就是這樣。

我也經常拿出我初學時的作品，不免哈哈大笑：“以前還認為這個字很好，但是現在看起來，在書法中哪一樣都不符啊。”想當初這一個字還得到了老師的好評，我想那是老師鼓勵我的一種手段吧！我想到了多年以后我也會把現在寫的字拿出來哈哈大笑吧！！于是我便下定決心：既然老師這么看重我，我一定不可以辜負老師的期望！不管多難，我都要堅決把毛筆字練到底！

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作者：小學五年級學生（2）班 吳慧   時間：2024-1-4 19:13