文章摘要：五年級(jí)讀后感作文:怎么寫好讀《給教師的一百條新建議》有感1000字作文？在學(xué)校發(fā)下暑假學(xué)習(xí)書籍時(shí)我一眼看到了這個(gè)書名——《給教師的一百條新建議》心想有什么好的建議呢100條這么多 是不是都是些濫竽充數(shù)嘩眾取寵的文章呢 帶者這些疑問和好奇我翻開了這本《給教師的一百條新建議》。在閱讀了書中的部分文章后我驚喜的發(fā)現(xiàn)《給教師的一百條新建議》讀起來非常親切他的每條建議都與我們息息相關(guān)。以下是林海環(huán)寫的《讀《給教師的一百條新建議》有感》范文；

好讀《給教師的一百條新建議》有感作文1000字概況

• 作者：林海環(huán)
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2022年12月30日 04時(shí)30分

小學(xué)五年級(jí)讀后感作文1000字   林海環(huán)   淮北市 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（1）班

在學(xué)校發(fā)下暑假學(xué)習(xí)書籍時(shí)我一眼看到了這個(gè)書名——《給教師的一百條新建議》心想有什么好的建議呢100條這么多 是不是都是些濫竽充數(shù)嘩眾取寵的文章呢 帶者這些疑問和好奇我翻開了這本《給教師的一百條新建議》.

在閱讀了書中的部分文章后我驚喜的發(fā)現(xiàn)《給教師的一百條新建議》讀起來非常親切他的每條建議都與我們息息相關(guān).不是講一些生硬的大道理而是從教師的身邊出發(fā)由一些常見的現(xiàn)象普遍的觀點(diǎn)及頗具爭議的問題入手獨(dú)具觀點(diǎn)總能道出問題的癥結(jié)所在并提出了切實(shí)可行的解決方法對我們有著指導(dǎo)和借鑒作用.其中我感觸最深的有以下幾點(diǎn)：

教師要繼續(xù)學(xué)習(xí)

早在蘇霍姆林斯基時(shí)期就已經(jīng)在他的《給教師的建議》中給我們提出了很好的建議那就是：讀書再讀書.要把讀書當(dāng)做第一精神需要.而"終身教育終身學(xué)習(xí)"的思想自古有之.我國早在孔子時(shí)代就有終身教育思想意識(shí).近代著名教育家陶行知倡導(dǎo)終身教育他主張"活到老干到老學(xué)到老用到老".許多人說老師的壓力也是相當(dāng)大的應(yīng)付各種各樣的檢查開設(shè)多樣課題搞教研進(jìn)修培訓(xùn)評職稱提高教學(xué)質(zhì)量……忙了一天只想坐下來看看電視聊聊天放松放松哪有時(shí)間讀書.但冷靜下來一想當(dāng)今世界科技突飛猛進(jìn)知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪國際競爭日趨激烈人才資源在增強(qiáng)國力方面顯示出越來越重要的作用我們的知識(shí)夠用嗎 我們能守著不變的知識(shí)教幾十年的書嗎 當(dāng)然不能.只有不斷讀書不斷學(xué)習(xí)才能從知識(shí)的海洋里汲取營養(yǎng)才能充實(shí)我們的頭腦.

"知識(shí)就是力量"知識(shí)才是財(cái)富"要給學(xué)生一滴水自己必須要有一桶水".我們從小就開始接受教育學(xué)校教育使我們獲得的知識(shí)無疑會(huì)讓我們終身受益但不能完全適應(yīng)現(xiàn)代化的教育需要.江主席說過："當(dāng)今時(shí)代是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時(shí)代.學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識(shí)學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識(shí).知識(shí)挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻程度有目共睹每門學(xué)科都是學(xué)無止境.專業(yè)知識(shí)更新周期越來越短舊知識(shí)淘汰很快我們隨時(shí)面臨知識(shí)危機(jī).新世紀(jì)教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí)崇尚學(xué)習(xí)我們不會(huì)落伍.迎接知識(shí)挑戰(zhàn)不懂就學(xué)沒有就補(bǔ)學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師補(bǔ)充更新專業(yè)知識(shí)的最好途徑.終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的同時(shí)也是快樂的.因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)讓人發(fā)展教人創(chuàng)新.教師要?jiǎng)?wù)實(shí)求真成為熱愛學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐以人為本尊重學(xué)生個(gè)性引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考學(xué)會(huì)自我增長和應(yīng)用知識(shí)學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新.學(xué)然后知不足教然后知困".教學(xué)過程既是教師教育學(xué)生的過程也是教師自我教育的過程教師在教與學(xué)之間循環(huán)發(fā)展.

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（1）班 林海環(huán)   時(shí)間：2022-12-30 04:30